「い(😮)かん(🚅)、(👤)へそのと(✝)ころをつきだ(🗓)すのじ(💦)ゃ(🔇)ない、へその下へ食べたもの(🔒)をみんなさげてやる(🎂)んだ、いいか、胸が(📆)せ(🌴)かせかして負(fù )けま(🚏)い負けまいとあ(🌈)せ(🚛)れば(⚡)あせるほ(😛)ど(🌰)、下腹がへこんで、肩先に力(🏔)(lì )がはいり(🆎)、頭(🎗)がのぼせるんだ、味(🔆)方(📵)が負け色になったら(🔴)み(🤟)んなへそに気(qì )をおちつけろ、いいか、わすれるな、黙(mò )々塾(🎦)も(🤤)くもくじゅくは一(yī(🎻) )名へそ(🀄)学校(xiào )だぞ、そ(📣)う思え」
「このつぎに(🎽)は(🚒)かならず打(👩)つぞ」
「きたきたきた」(👾)
「フレ(🦀)ー(👴)、フレー、浦(🙂)中!」
その(🤒)こ(🧘)ろ学校内で奇(qí )怪(🐼)な風(🚣)説(👓)が伝わった(🤖)、生(🗯)(shē(🎆)ng )徒の中(🎈)で女学生と交際し、ピア(🐌)ノ(🏒)や(🖲)バ(✅)イ(🥦)オリンの合(hé )奏(zò(🌚)u )をしたり、手紙を(🎺)交(🗓)換したり、(🌗)飲食店(dià(🌩)n )に出入りしたりす(🐱)るものがある、いまの(🐻)う(📤)ち(😉)に探し(🤭)だして制裁を加えな(🎙)ければ浦和中学の体(tǐ(🕸) )面に関する。
会(🛰)議はおわ(🏁)った、光一はみ(😉)なとわかれ(😃)てひとり町を歩(bù )いた。悲(🐧)し(🎠)い情緒(xù )じ(👜)ょう(🏋)ちょが胸にあふ(😾)れた。かれ(🎚)は(🈺)他人の欠点をいうこと(🚹)はなにより嫌(👣)(xián )い(💗)であった、ましてその(📌)人に(🎇)向か(🥜)ってその人を侮辱するのは忍び得ざるこ(🤢)とであ(🛋)る。
「やあおまえさんもきてるね」と覚(✌)平(píng )が(🚝)いった。
「おら(😖)あハア(🚹)三度(dù )のご飯(🛺)を四度(🥕)食べても野球は見たい(🐂)ほ(🌕)うで」と善兵衛がいった。
「(🍉)モク(😓)ネンジンやあい(❇)」
「(👲)そうだ(💋)、金(🚘)があって時間(😻)(jiān )があって学問す(🕘)る(🏻)ものは(🧛)幸(💍)福だ、わし(🔄)の塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(🤒)じ土地に生(shēng )ま(🥅)れ同(💻)じ年(niá(🔢)n )ごろでありながら、た(🐾)だ、(💄)金のた(🕘)めに甲こうは意気(qì )揚々よう(🎭)ようと(🌷)し乙(👻)お(📠)つは悄然(🅱)しょうぜんとする、こんな不公平な話は(🌑)ないのだ、いいか安場、そこでだ(📺)、わ(🤺)し(📉)は生徒(🌋)共の(🧓)肩身(👬)を広くさ(🍴)し(🐕)てやりた(🦂)い、金ずくで(⛎)はか(🏀)なわない、かれ(🐉)らの(🌿)学校は洋風の堂々たるも(✊)のだ、わしの塾(💊)じゅくは壁(😙)が落(👂)ち屋(👴)根がもり畳た(🍼)た(🍪)みがぼ(🔪)ろぼろだ、(🕤)生(🗯)徒(tú )は町(🚯)(dīng )を歩(bù )くに(🐦)いつも小さくなってしょぼしょぼしている、だか(♑)ら(🏟)せめて野(yě )球(👇)でもいいから一遍い(😗)っ(🕗)ぺ(😢)ん勝(shè(🦏)ng )た(🏯)し(⚫)て(💫)やり(✍)たい、実(🌅)力(🛍)の(🚄)あるも(⬛)の(🥫)は(🍥)貧富(🆙)にかか(⚽)わ(😄)らず優勝者になれるものだという(⛄)ことを知(zhī(👂) )らしめたい、師範生(🏭)(shēng )も中学(🌥)生(🔅)も黙々生もく(👼)も(🚩)くせいも同等のものである(🐵)と思わせ(🕦)たい、大(dà )手を(🚘)ふって(🎸)町(💢)を歩く気になら(🤟)せた(🕐)い、だからどう(🍇)しても今(🍸)度(💌)は(🤥)勝たね(💨)ばな(🛢)らん、わし(🥞)もこの年に(🍍)な(🕗)って、なにをくるしんですっぱだ(🐸)かに(🚪)なって(💫)空あき地ちでバットを(🛳)ふ(🚎)り生(🚷)徒等を相(🏭)手に遊んでいたか(🌟)ろ(📴)う、生(🔠)徒の自(📊)尊心を養成したいためだ(😦)、(👽)そうして一方において(🎬)町の人(💛)々や官学(xué )崇拝者を見(✈)かえしてやりたいためだ(📟)、野球の勝(💨)(shèng )敗は一小事(👐)(shì )だ(🚨)が、ここで負ければわしの(🗜)生(👗)徒は(🚵)ますます自尊(🚱)心を失い(🌝)肩(🔩)身を小さく(📴)する(🎥)、実に一(⚓)大事件(🐊)だ、なあ(📧)安場、今(💾)(jīn )度こそは(🦆)だ、なあおい、しっかりやっ(🉑)て(😈)くれ」
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