三人はそ(♌)れか(⏺)ら、恭一が階下か(🥠)ら持っ(👅)て来(lái )た煎(🌃)餅(😁)をかじりながら(🎚)、(📜)いろんな話(huà )を(🐧)した。これといっ(🦖)てまとまった話題もなかったが、三人(rén )とも少し(📱)も(👎)飽いた様子(zǐ )がなかった。学校(🌠)の(👋)話もおりおり出た。しかし、次郎は(🧔)、雨(yǔ )天(tiā(🏺)n )体操場事件(🗓)(jiàn )につい(⚽)て(👤)、自(🐅)分(💻)から話(🅰)(huà(🔒) )し出(chū )そうとは決(🈯)し(🙆)てしなかった(🔜)。
「その新入生(🐤)、ちびのくせ(🤓)に(🐏)、いや(🖨)に落ちつ(⏰)いていたっていう(💦)じゃ(💥)ない(🚣)か。」
(🌻)肩や腿(🎑)もものへ(🦔)ん(⏲)に二三ヵ所鈍痛どんつうが感じられ出した(🛫)が、次郎(láng )はほとんどそ(🎮)れを気にしなかった。彼が(🚴)最も気にしたのは、頬がはれ(🔀)ぼったく感ずることだったが、(😌)手で(🍂)さわってみると(💳)、さほど(🌇)で(🛏)もないら(😆)しいので安心した。
次郎(láng )の気(🐌)(qì )持(chí )は(Ⓜ)、(🔝)恭一にはすぐわかった。
「そ(🌭)うか。で、(🍛)ど(🎃)うするんだい、(🌎)これから?(✝)」
「おい、(🕰)おい――」
恭一は、(⬆)もう(✡)そ(👩)の頃(qǐ(🎈)ng )には、詩や歌(gē )をか(🚉)なり(🐂)多く作っ(👂)て(✴)おり、年(🏣)二(🧗)回(🏿)発行される校(👃)友会誌には、きまって何か(📼)を発表(🥑)して(🔸)いた。次郎(🐆)には、それ(🏡)が世にもすばら(📜)しいこ(♎)とのよう(⏯)に思えた。そのために、(💛)彼の恭一に対する敬愛(à(✨)i )の(🈂)念は、これまで(🈂)と(🎃)はちが(😰)った意(🔳)味で深まって行った。が、同時(shí )に(🕸)、彼が(🤦)、何かしら、恭一(yī )に(🥍)対(duì )して妬(dù )ねたましさを感じはじめたことも(🚖)、たしかだった。
彼は、いつとはな(🚲)しに(🦔)、そんな気がしてい(♌)た。はっきり意識し(🐳)て、そうなろ(💲)うと(👛)努め(🌗)たわけ(♐)でもな(😡)かったが、(👄)中(zhōng )学に入学(xué )し(🐞)て以(🚰)来、日一(🖖)日と、母や(🤷)祖(➰)(zǔ )母(🛑)の(🚄)問題がその深刻さ(🏐)を減(jiǎn )じ(💃)て行(🌓)き、(🍵)こ(🔓)のごろでは、(♒)よほどのことが(🐷)ないかぎり、たいして(🤧)気に(🚷)もかからなく(🎉)な(🔬)って来(lá(🐓)i )た(🐊)ので(🌇)あ(💰)る。それ(🚪)は、たし(🍂)かに(😠)、中(⛵)学校と(✏)いうもの(🧚)の空気(🍰)が、(🔵)彼にいろいろの新(xīn )しい問(⛹)題をあたえ、彼の(🎑)関心(🔒)を(🏊)、(🤞)急(🧢)(jí(🏖) )に家(jiā )庭(tíng )以(yǐ(🗂) )外の世界にま(🐄)で拡げてくれ(⛳)た結(🚆)果(guǒ )にちがいなかっ(🕕)た。そ(🛀)の意味(wèi )では(🤜)、中(📵)学校と(🕟)いうと(🌰)ころも(😵)、尊(zū(💶)n )敬(jìng )すべき先生がいるいないに(🎛)かかわ(🔋)らず、(⏱)人間を成長させる何(hé )かの魔(😨)術を(📡)もったところ(🌏)だ(🛌)、といえるであろう。
「うむ、わかってるよ。」
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