次郎は感激(jī )と失望(wàng )の旋風せ(👑)ん(📘)ぷうの中に、やっ(⏳)と身(🍗)をさ(🗯)さえているだ(🧗)けだ(🙋)った。あふ(🚏)れて来る涙が膝の上につっぱった腕をすべ(⏯)って、まだらに(🎭)縁板をぬ(⛱)らした。
「いやね、道江(🎃)の(🕟)ために、(🕧)男同士がけんかを(🚌)はじめたりしちゃあ。」
(🦄)馬(🏕)田(🔃)は、また(🎁)「ふふん(😿)」(🌦)と笑(xiào )った。そして、(🥒)
「(🌮)けんかになりはし(🌻)な(⏪)い?(🎗)」
「あたし、やっぱりまわり道した方がいいと思(sī )うわ。」
「そうか。じゃ(👛)あ君(jun1 )はきょ(🔞)うこ(🖐)こに来(👬)るん(🎉)じ(🏒)ゃ(🍩)なかったね。今(🈶)度(dù )のこと(🖨)がすっかり(👼)片(piàn )づくまでは、これからも君は来ない方が(🏉)いいよ。君(jun1 )ばかり(🍻)じゃ(🎍)ない、(🔥)新賀(🛁)や梅本やそのほかの(🤾)連中も同(tóng )じだ(🛌)。君のお父さんに(🕯)も(😤)、(⚾)当分お出(🚨)で下さらんように言ってお(🥏)いてくれたまえ。」
と、敏子は(🚽)、(🉑)ちょっと間(🍶)をおいて、
その時(shí )、教(🕊)(jiāo )員(yuán )室(shì )との(🌈)間(🔞)(jiā(💐)n )の戸ががらりとあいて、教頭の(🐫)西(xī )山(🐲)先生がはいって来(🖌)(lái )た。西(xī )山先生は(🏐)、三角(jiǎo )形(🈳)(xíng )のま(🌽)ぶたの(🚙)奥に(👂)小さな(💏)眼(🎖)をいつ(⛴)も鋭く光らせている(🥁)先生(🤴)だったが、こ(🖍)の時は(😨)い(🦃)やににこ(🔘)にこ(🥖)して(🏇)いた。手に小さな紙片(piàn )をもって(🚒)いたが、それを默って校長に渡す(🔘)と、すぐまた教員室の方にひ(🌑)きかえした(🙅)。校(🌻)長(zhǎng )はそ(⛹)の紙片を見て何度もう(🛫)なずいた。そ(💯)して、それをもみく(😴)ちゃにして机(jī )の下の塵(⏯)籠ち(♏)り(💊)かごに(🍓)なげこむと、今までとは(🙏)うって(🏺)変った落(luò(🧗) )ちつ(🤡)きぶりを見(jià(🐅)n )せ、ゆったりと椅(🐝)子に腰を(🍵)おろしながら(🐘)言(yán )った。「(🏄)そ(🔤)うむきになるこ(🎏)と(😤)はな(👗)い。私はさっ(♎)きも(👨)言(💗)ったとおり(👋)君らの気持(🐖)に(🎰)は十分同情してい(👸)るんだ。君ら(🍲)が(😰)血を流して書いたものをまるでむ(🏫)だにするな(🛋)んて、第一、人間(🚥)とし(⌚)てそんなことが出来るものではない。幸(✔)い(🐼)今日は県庁(🤶)に(🐡)出(chū )掛る用事(🐢)も出来たし、(🕷)知事(shì )閣下(📭)に直接(💶)お(👘)目に(🙏)かか(🤓)れるかどう(💟)かはわからない(🔉)が、(🚙)学(xué )務(wù )課(kè )までにはこ(⏫)の願(🏻)(yuàn )書を必ず(✝)出し(🐭)ておくよ。それで、今度は私の方(fāng )から(🤨)君(jun1 )ら(🤡)に(🌘)願ってお(🌼)き(🐂)たいが、ど(😆)うかみ(📡)ん(🤕)なが落ち(🗒)つ(🚔)いて教(🌠)室に出るようにし(🎗)てくれ(⏪)た(🌑)まえ。変(👊)にさわいだりし(💡)て知事(shì(📦) )閣下の面(🍇)目(mù )をき(🗑)ずつけるよう(🆚)なこ(👂)とになっては、(🗡)何もかもぶち(🕴)こわしになるんだから(🥦)。い(📶)いかね。
「そ(🍔)うか(🔨)なあ。しかし、僕たちが(📝)入学した時のこと(🌃)を考えてみた(🤝)まえ。五(wǔ )年生(shēng )の(🤺)鉄(zhí )拳(🔚)制(🤢)裁に(🚃)び(📔)くともし(🎬)な(㊙)いで(🐕)反抗したのは、(🆕)本田だけ(♟)だったぜ。」
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