(🕢)もう、(😥)そのころには、廊下を行(háng )き(🔥)来する(🍦)塾生たちの足音も頻(pín )繁(fán )ひんぱ(🔼)んにな(😃)り、ほ(🔛)う(⚽)ぼうか(⏭)ら、わざとら(🕢)しいかけ(😩)声や(🌁)、(🚙)とん狂きょうな笑い(🥏)声な(🔓)どもきこえていた。ゆうべ(🐧)の懇談(tá(🙂)n )会で分担ぶんたんをきめ、(🎽)かれ(😬)ら自(📞)身(shē(🔛)n )の室(shì )はもとより、建(jiàn )物の内部(💓)を、(🗻)講(jiǎng )堂(táng )や、広間や(⏯)、(🗡)便(📚)所にいたる(🐫)まで、全部清掃(🕊)せいそ(🎦)うするこ(🏊)とに申(shēn )し合わせていたので、かれらも、まがりなり(🎫)に(🐀)も(🏓)責任だけ(🖱)は、果たさな(🎫)ければならなかったし、(💫)それに、きび(🚸)しい(✔)寒さと、おたが(🤰)い(📺)の眼(yǎn )とが、か(🐙)れらを、外見だけ(😰)でも、い(🚂)かにも忙いそがし(🧑)そ(➖)うな活動(dòng )に駆かりたて(🤧)ていたのであ(🚄)る。
七時の朝食まで(🎃)には、まだ二(èr )十分ほ(🐺)どの時(shí )間があり、(📖)その間に食(🚭)(shí )事当番は食卓しょくたくの準備(😏)を(⏫)やり、そ(🧓)のほ(🍡)かのも(💣)のは(🥝)、自(🚰)(zì )由に新聞に(📫)目をとおしたり、(🌤)私用をたし(🍚)たりするのだっ(🎸)た(📂)。次郎(láng )は、(💱)いつもなら、こんな時(shí )間(🎶)(jiān )にも、で(🍨)き(🍀)るだ(🚖)け(🌈)塾(shú(🏅) )生たちに接触せっしょくして、か(🎞)れらの(🎣)感想(🚊)を(🗣)きいた(🙄)りするのだったが、今(🧑)日(rì )は、広(guǎng )間(🛄)を出(🐟)ると(🛸)すぐ、塾(🤦)長室に(🚾)行き、朝(👻)倉先(📱)生に向(🌛)かっ(🌆)て、なじるよ(👀)うに言(yán )った。
(🖊)そ(🥝)う思ったとき、自(🚥)然(👉)に(🥑)、かれ(✝)の眼にう(🦅)かんで来た二(èr )つの顔(yá )があった。それ(🏬)は(😻)、(🔠)大河(🌧)無(👏)門の顔(🌞)と、青(🦍)山敬太郎のそれだった。ゆう(👃)べの懇(kěn )談(tán )会の様(yàng )子から判断して、こんな落(💪)ちつ(📫)いた(😒)板木の打(dǎ )ち(🦈)かた(🏹)のできるのは(🛡)、おそ(🤤)らくこの二(èr )人のほか(🐟)には(🏛)ないだろう。そ(📜)して、第(😜)一週の管(🔅)(guǎn )理(🕦)(lǐ )部(🔻)(bù )の責任(🥅)(rèn )を(⏺)ひきうけた(🍮)のは(🏠)第(dì )五(🎡)室だったのだ(🍇)。――そこ(🔇)まで考(kǎ(🐀)o )えると、かれは(📨)もう(🛩)、今(jī(🚰)n )朝の板木(mù(🌤) )が(🔙)大河の手で打(🔢)た(🤦)れているこ(📤)と(🧠)は(🤤)ま(🖱)ち(😁)がいないこ(🚅)とだと(🤰)思った。
「ええ、べつに出る用もなかったので…(🤚)…」
飯島は、そう言うと、(🔴)いかに(🍨)もあ(😱)わてたように、あたふ(🌛)たと廊下に(✉)足音を(🔼)たてて(🧝)去っ(🚮)た(🃏)。
「やんやと頼たのまれ(⬛)ましたが、断わる(🕉)ことにしました。」(🚢)
「そうかもし(🗿)れません。しかし、それはやらな(🈸)いほうがいい(📌)でしょう。板(🏻)木(mù )ばんぎで起(qǐ )きる約束やくそくをした(🤵)んですから。」(📑)
次郎は(🌷)、(🕔)す(💷)ぐには、そ(🈴)の意味(🏊)がのみこめな(🕊)いで、(🍄)き(👩)ょとんとし(🐡)ていた(⏮)。す(🥘)ると、先生(🕰)は、
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