「かまうも(🔤)んか、これ(😶)も校(⌚)風刷新(xīn )さっしん(🕴)のためだ。」
大沢(zé(⛸) )を見おくってから、二人はまたす(🥅)ぐ二階(🎡)に(💤)行ったが(🐓)、次郎(🐹)は(🍴)机に頬杖をついて、何(hé )かじっと(🦍)考えこん(💬)だ。その(📨)様子(zǐ )を見ていた恭一(yī )は、し(🍆)ばら(🙁)くして言った。
俊(🎇)亮あてのお浜の便りは、全く珍しいことだ(🧤)った(💘)。文(➕)字も、いつもとち(🤖)がって、誰か相当の人に頼(👻)ん(📔)で書い(🈵)ても(💣)らった(🗾)ものらしかった(📰)。そ(🈂)れ(🛎)には(🤝)、四(🔼)角ば(🏚)った時候の挨拶の(💬)あとに、次(🤭)のよう(🥌)な文句が書いてあ(🐛)った。
そこ(🛸)いらまでは、さ(🔣)ほど真剣(jià(🥋)n )だとも(🎩)思(🌫)われなかった議論が、当(🔡)面の問題(tí )をはなれ(😱)て次第に観(🌟)念(niàn )的に(📰)なるにつれ(🥢)て、かえ(😣)ってみ(🏯)ん(🦏)な(🍝)の調子(zǐ )が烈(⬆)しくなって(👟)来(lá(🏀)i )るのだ(😁)った(🦎)。
「默(mò )ってなんかい(🥃)るも(🏢)んか。」
次郎は、そう言(yán )われて(🚰)、まだ(🎸)何か言(🚵)い(🍣)足(zú )りない様な気がした。そし(🍙)てちょっと考え(🌟)てか(🔌)ら、
((🚚)五(🐭)(wǔ )年生(🚷)に口(kǒu )実を与えてはならない(🍐)。)
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