先(💊)(xiān )生は(🧖)、(🕗)そう言って、次郎(😝)に目くばせし(⌛)た。次(😢)郎は待ちかま(🍧)えていた(Ⓜ)よ(🎰)うに、自(zì )分(🌿)のそば(🍡)に置(zhì(🐤) )いていた紙袋かみ(🧑)ぶく(🕣)ろ(😽)から、ガリ版(bǎn )の印刷物(💷)を(🕊)とり出(🥐)して、みんなに配(🦐)布した。
「どの方(⛏)(fāng )面(🌡)の希望者が多かったん(🤕)です(😕)。」
「(👿)次郎さんの板木の打(🗑)ちかたには、(🏉)行(🎡)事(🖱)の(👝)性質や、そのときどきの必要で、少し(📺)ずつちがった調子が出ますわね。あ(🛎)たし(🐍)は、それがい(🅱)い(👭)と思(🦅)いますの。そ(🐏)れでこそ、その(⤵)と(🏜)きどきの気(qì(🔦) )分(fèn )が出るんですもの。板(🐊)木(mù(🏵) )だっ(🙃)て、打ちかた次(cì )第しだいでは芸術に(🥋)な(🚷)りますわ。あたし、次(🔋)郎さんの板木(🤐)の音(🕥)(yīn )をきいている(🧔)と(🍆)、いつもそう(😛)思(🍭)い(🤝)ますのよ。先生には(🐡)叱(chì(🏮) )し(⭐)から(⭕)れるかもしれないけれど、今(jīn )朝(⛓)の(⏪)打ちかた(🐟)だって、頭かぶせにわるいとばかり(❤)いえない(🏃)んじゃないか(🐈)しら。」
と、なま返(🔼)事をして(🙍)眼をそらし(🌶)た。そして(🎂)、そのまま、すぐそこを去(qù )り(⬆)、塾長(zhǎng )室の(🌍)ほうに行(🕖)った。
じょうだんめかし(😓)て、そん(🕛)なこともいった(🤶)。ゆう(🔖)べ各室で就(jiù )寝(qǐn )前(🐢)(qián )に行(háng )なわれた互(hù )選ご(🏈)せんの結果(🐔)、かれは第五(🎐)(wǔ )室の室(shì )長にな(🔟)っ(🍜)ていたのである。
「何し(🌭)ろ紳(🚚)(shēn )士(😼)しんしだか(🕣)らね。」
「ええ、(🏥)は(🧣)じめのうちは、いつ(🔷)も(🥏)こん(🖤)なふう(🥅)で(🕕)すよ。五分や七分(🍠)(fèn )は(🍋)たい(✊)ていおくれ(🌮)ます。」
次郎は(😪)、思(⛄)(sī )いきり(🛣)ド(⤵)アをあけ、
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