先(♐)生は、(👨)そ(🎢)う言って、次(🖇)郎(✉)(láng )に目くばせした。次(🖖)郎(🕜)は待ちか(🛍)まえていたよ(🥪)うに(🔹)、(🚭)自(zì(🌥) )分(fèn )のそばに置(zhì )いてい(🌹)た紙袋か(🌕)みぶくろか(👖)ら、(🎂)ガ(🌐)リ版の印(🎴)(yìn )刷(shuā )物をとり(🥡)出(🎎)して(🚼)、みんなに配布(🕞)(bù )した(🏡)。
「そう(🖌)かね――(🌖)。」
「(🎖)どの方(🏃)面の希望者(🕠)(zhě )が多かったん(🏳)です。」(🤰)
(🥏)じょう(📺)だんめかして、そんなこともいった。ゆうべ各室で(🥃)就寝(qǐ(🔬)n )前(qián )に行なわ(⛹)れた互選(xuǎn )ごせんの結(🐱)果、かれは第五(🌕)室の室長になって(🌤)いたのである。
(🕵)朝倉先生(shēng )は、それっ(♈)きり口を(🌻)つぐん(❓)でい(⚽)る。次郎はいよいよ不(bú )安(❄)(ān )だった。もし先生の(🚛)話(👫)がそ(🆗)れ(👛)で終(zhōng )わ(👩)ったとすると、大河に対(duì )しては(⚪)むろんのこと、(🍺)あとでほ(🕉)ん(👁)とうのことがわか(🍘)った(📂)場(🥕)合、他の塾(shú )生たち(🥣)に対しても、このままでは決(📖)していい結果(guǒ(🍾) )をもた(🐿)らさないだろう。
七(❣)時の朝(😄)食まで(🗂)には(🔓)、まだ二十(shí )分ほどの時間があり、(🐳)その間に食事(shì )当番は食卓(zhuó )しょくたくの準備をやり、そのほ(💗)かのものは、自(zì )由(💶)に新聞に目(mù )をとおしたり(📙)、私用(📊)をたしたりするのだった。次郎(📌)は(🀄)、いつ(🐆)もなら、こんな時間にも、(🥔)できる(🖤)だけ(🛀)塾生たち(🎤)に接(jiē(🕶) )触せっ(🎹)しょくし(🚸)て(📹)、かれらの感(🔛)想(xiǎng )をきい(🏡)たりするのだったが、今(🙋)日は(🧗)、広(🕹)間(🎾)を出るとすぐ、塾(🐖)長室(🆓)に(😇)行き(⛑)、朝倉先生(💪)に向か(😫)っ(🤫)て、(🌽)なじるように言(🗳)った。
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