フェラ 動画《エアクリ 洗浄》2行目ライン
エアクリ 洗浄あらすじ
休(xiū )みの時(🚁)間(jiān )毎(🚼)(měi )に、高瀬は窓へ(🕓)行っ(😀)た。極く(💇)幼少お(🚋)さない時の(🎾)記(🍜)(jì )憶(yì )が彼の(🎏)胸(xiōng )に浮ん(🏯)で来た。彼(🍂)は自(👾)分もまた髪を長く(🍁)し、手(🍵)造りにした藁(gǎo )わらの草履を穿いていたような田舎(shè )の少年であったこと(👽)を思(sī(🏎) )出した(📥)。河へ抄(chāo )す(👎)くいに行(🍂)った鰍かじか(💦)を思出(💴)した。榎え(💯)の樹きの下(📪)で橿鳥かしどりが落(👶)して行(háng )っ(🍻)た(🌱)青(🎇)(qīng )い斑ふの入った羽を(🧀)拾ったこ(🆔)とを(⛰)思出した。栗の樹(shù(➰) )に(🗼)居(jū(💯) )た虫を思(🤢)(sī )出(🚅)した。その虫を踏(🐞)み潰つ(📶)ぶ(🖥)して(🔗)、緑色に流れる(🍔)血か(☕)ら糸を(👦)取り、酢すに漬(🕹)け、引(yǐn )き延ば(👀)し、乾(qiá(🦐)n )し固め、それ(🌳)で魚(yú )を釣っ(🌋)たことを思出(🤾)した。彼(bǐ )は又、生き(🍢)た蛙(wā )を(💽)捕つかまえて、皮を剥(🥂)はぎ、逆(🌌)さに棒(🥑)(bà(🍲)ng )に(🤦)差(chà )し、蛙の肉の一片ひ(🐋)ときれ(👈)に紙(🚠)を添(🏻)えて餌えさをさがしに来る(🚘)蜂はち(🚡)に与(yǔ )え、そんなことをして蜂の(🗼)巣(📜)の在(🧐)所ありかを知(zhī )ったことを思出した。彼(😎)(bǐ )は都会の人の知(zhī(🚇) )らない(👔)蜂(fēng )の子(🗄)のよう(🥠)なものを好(hǎo )んで食ったばかりでな(💵)く、田圃側に葉を(🚽)垂れている「す(🥘)いこ(🐾)ぎ」、虎杖(zhàng )い(💆)た(🐨)どり(🕧)、それから「すい葉(🔦)」という木(⛷)(mù(😀) )の(🚚)葉(yè(🦎) )で食べられ(🏭)るのを生でムシャムシャ食ったことを(🚷)思出し(🚇)た(🔘)。
(🧒)休みの日が来た(🌥)。
(🤨)大(🌮)(dà )尉等を園内に残(🎖)し(🤔)て置いて(🆙)、学士と高瀬(💺)の二人(rén )は復(💥)た元(🦊)来(🦕)た道を城門(📢)の方(🗯)へとった。
(😬)と口々に言(yán )い騒いでいる生徒の(🌼)前で、学士は身を反そらして、螫さ(⚽)れまいとする(📛)様(yàng )子を(🍷)した。蜂(fēng )はコップの中(⛽)へ押し入れられた。そ(📢)れを見(😍)た生徒等(🚨)(děng )は意味も(😾)なく(⛩)笑(xiào )った。「死んだ、死(⛷)んだ」と言う(💱)もの(🌧)もあ(🍞)れば、「弱い(🦃)奴」と言う(😨)ものも有っ(🛂)た。蜂は真理(👒)を証す(🍐)るかのように、(🈯)コ(🏢)ップの中でグル(💝)グル廻(🆖)って(😅)、身(👃)を悶も(🍿)だ(⏹)えて、死んだ。
と学士もそこへ来(🤤)て言(yán )って、(😡)高瀬(lài )に笑って見せた。
(🛎)塾で(👊)は更(gèng )に校舎(shè )の建増たてましを始めた。教員の(🏩)手が足り(🧑)なくて、(💥)翌年の新学年(nián )前には広岡(gāng )理学(👳)士が上田(tián )から家(jiā )を挙(jǔ )げて引(yǐn )移(yí )って来た。
「一寸(🥐)、今(jī(🏄)n )、他(😛)に貸すよ(🚷)うな家も見当(😅)(dāng )りま(🔮)せん……妙(👔)なもので(⛪)、こ(🐥)れで壁でも(🛹)張って、畳で(㊙)も入替(🈯)えて御覧なさい、どう(😣)にか(♎)住(zhù )め(🔽)るように成るもん(🐈)ですよ」
「オ(🤧)バ(💢)ケ来るから、(⤵)サ(🔵)吾家にお出」(🤦)と(🦐)井戸の方から水(shuǐ )を(🔗)汲くん(✳)で(🥤)来た下女も言葉(🤖)を(🤶)掛けて通った(🤚)。
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