「思うよ。だけ(🦄)ど年とって(😨)いる(👔)なあ(👻)。」
(🦎)彼(😦)は毎(🎑)(mě(📤)i )日むっつり(💇)して学校(xiào )に通(📼)った。
「だ(🈶)から(⛷)、よけ(🤠)い偉いんだよ。」
「(🛃)それはたしかだ。」
「ふうむ、そうか。」
「五年生(🔷)、こわ(🔹)くな(🎓)い?」
「うう(🏫)ん、(🔱)ちっとも。…(🍫)…僕も君らの話(⚪)をきいて、今はじめて(🔵)知ったんだよ。」(🌔)
と自重(🎈)論(🥣)が出て来(🍍)た(🙇)。
彼は、いつとはなしに、そんな気(🎴)がして(🍥)いた(📥)。はっ(🖤)きり意識して(📩)、そうなろ(🐿)うと努(nǔ(🚻) )めたわ(🎦)けでもなかったが、中(😢)(zhōng )学に入(🉑)学(✈)して以(yǐ )来(lái )、日(rì )一日と(🤐)、母や祖母(🐨)の問(⏱)題がその深刻(👩)さ(🏅)を減(🈲)じて行き、(🉑)こ(🚢)の(🚒)ご(🏎)ろでは、よほど(🎤)のことが(🍤)ないかぎり(👩)、たい(🚒)して気に(🐈)もか(🗝)から(🙈)なくなって来(lái )たのである(👣)。それ(🎰)は、たしかに、中学(🌡)校とい(🐒)う(🚂)ものの空気(🚒)が、彼にいろいろの新しい問(🎣)題(tí(🐒) )をあた(🤵)え、彼の(🖐)関心(xīn )を(😷)、急に家(🥏)庭以外の(🌚)世界にまで拡(kuò )げ(⛄)てくれた結果にちがいなかった。その意(🍂)味では、(🐲)中(🗂)学校とい(🌁)うところも、尊(🐭)敬す(💷)べき(📨)先(xiān )生がいるいないにか(🚯)かわら(👏)ず(💖)、人間を(🌞)成長させる(🎳)何かの魔術をもったとこ(🏐)ろ(➖)だ(🥅)、とい(🏣)えるであろ(🗣)う。
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