塾(👥)生(shēng )たちのある者(🥩)(zhě(💳) )にと(💹)っては、(🎢)朝(💏)(cháo )倉先(🎖)生のそうしたやり方(👰)が(❎)、非常に皮(pí )肉に感(gǎn )じられた。
左右(yòu )の窓(chuāng )の下(xià )に、小便つぼがそれぞれ七つほど(🙍)並ならんでお(🕶)り、(💌)そこを四人の塾(🍼)(shú(❗) )生が二人(rén )ず(🛳)つ(👻)に(🧤)わか(🦈)れて(🌼)、棒(😦)だわしで掃(sǎ(🔶)o )除(😂)していたが、(🧥)そ(🏳)の中(zhōng )には、(🌊)大(dà )河(hé )の姿は見えなか(🕒)った。
そのうち(🐀)に、小便所の掃除が終(😞)(zhōng )わったらしく(🎙)、それ(🔊)にかかって(💀)いた四人のうちの三(💦)(sān )人が(🌍)、(🔒)とん狂な笑い声をたてながら、大便所の(🏫)掃(sǎ(🏜)o )除をは(📿)じめ、あとの一人(♒)が、た(🌚)たきに水(😽)を(🗑)流しはじめた。で、次郎は(⛽)、二つ目の大(dà )便所の(🐹)掃除(🏧)をお(🐈)わると、すぐそこを去(qù )って講堂のほうに(🗣)行っ(🤪)た(🌛)。大河(💪)(hé )とは、(🌨)つい(🎍)に言葉(⚽)をかわさ(👛)ない(📤)ままだった(🚨)のであ(😡)る。
(👌)次郎(🕔)(láng )は大(dà(➖) )河(💹)の横顔(🌝)を見(jiàn )つ(🐱)めて、ち(🎇)ょ(🐬)っとの間だまりこんでい(❇)た(🏑)が、ふと、何か思いつ(😩)い(🤾)たように、
次郎は大河(😸)の顔を見ると、救われたような、こ(💃)わいような、変な気に(🆎)なり(🈯)ながら(🛥)、つ(🔺)とめて(🈯)平静をよ(🔵)そおっ(🤣)てた(😃)ず(⛅)ねた。
飯島は(🍄)、(😪)いかにも得(♍)(dé )意らしくこたえた。
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