(🦗)それには、組織(📵)や、(🎼)講義科(🛺)(kē )目(🤨)や、(🎲)諸行(háng )事の時(🔟)(shí )間(jiān )割など、必要(yà(🐛)o )な諸(zhū(🍯) )計(jì(🚘) )画(🕢)が一通りなら(👹)べられていたが、そ(🍑)の(🤹)どの部分を(🙌)見(🧠)ても常識からとびはなれたようなことは一つ(💎)もなかった。塾(🥞)(shú )堂(táng )と(🛎)名(mí(🕧)ng )のつくとこ(🎪)ろでは、そのころほ(🎞)とんどつきもののよう(📎)になっていた「みそ(🆎)ぎ」(💝)と(🧡)か、「沈(shěn )黙ちんも(😆)くの労(😏)働」とか、およそそ(🥈)う(😴)いった、いわゆ(🍫)る「鍛練(🧑)たんれん」(📍)的な行事が全く見(🥢)当(dāng )た(🚐)らないのは(⛅)、むしろみんなには、ふしぎに(🍓)思われたくら(🔞)いであ(🕢)っ(💼)た。五時半起(😓)床というのが、二(èr )月の武蔵野(🛤)むさし(🚔)の(😧)では、ち(🐵)ょっとつ(🈲)ら(👗)そうにも(🍫)思えた(⛽)が、それも青(🛡)年(🏁)たちにと(🤶)っ(✴)て(🗝)は、決しておどろくほどのことではなかった。むしろ(🧖)かれらをおどろか(🍇)した(🍧)のは、生活にうるおいを(🐞)与(🅰)あ(🍔)たえるような行事が(🆒)、かな(🚦)りの程度(dù )に、織(🗞)おりこまれていることであった(🚜)。とに(🚔)か(🎛)く、見る(🅰)人(rén )が見(✔)れ(🥏)ば(🕒)、日(rì(🏜) )常生(💦)(shēng )活を深(👱)め高める目的で、すべてが計画されて(🦋)いる(🕠)というこ(💌)とが明らかであった。
「(🥣)ええ(🌐)、とくべつ(🕉)露骨(🕊)ろこつなようです。」(🧖)
「(🛡)板木ばんぎの(🌭)こと(🤦)か。あれ(🍎)は、私が(⏪)直(zhí )接見ていたわけでは(🔋)なかった(🏖)のだか(🚛)らね。」
み(📉)んなは(🔀)、しず(📩)かに眼を見開(🔇)い(🔜)た。窓(🆑)のすり(✖)ガラスはもう十分明るくなっており、ほの(㊙)かな紅を(🕑)さ(🚯)えと(🛎)かし(💨)て(🕌)いた。
ところで、かれの言(📈)葉が終わる(🔣)か(🛷)終わら(🌕)ないう(❔)ちに、(🥩)二(🎉)三の(😙)室から、急に(💋)さわがしい人声や(⛅)物音が、廊下をつたってきこえだし(🥑)た。
次郎は足音(yī(📩)n )をたてない(🧣)ように、みんな(🍍)の間(😺)を(🖖)あるきまわり、いちじるし(🖌)く姿(🔱)勢のわ(😁)るいの(👛)を(🥊)見つけると、それをな(🔶)おしてやっ(🕳)た。
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