フェラ 動画《企画 えろ 動画》2行目ライン
企画 えろ 動画あらすじ
次郎はご(🐘)ま(🍤)かさなかった。ごまか(😯)すどころか(🔊)、そう答える(🔛)ことによっ(☔)て、皮肉な喜びをさえ味(wèi )わっていたの(🎆)である。
「(🐹)な(🔄)るほ(🚟)ど。これは痛いと(🀄)こ(📳)ろ(🈁)を一(🎁)本やら(📚)れた。僕も(🖲)いつ(😆)の間にか現実(❎)(shí )主義者になってし(🕣)まっていたわけか(🅿)。はは(🏩)は。ところで、(🧙)君の考(🏒)え(😽)が足りなかっ(📨)たというのは、すると、どういう点かね(🔮)。」
(🖌)校長(🖼)は、最(zuì )初鼻だけをぴくりと動かしたきり(📟)、眼(🕉)玉(⛏)も口も動(👣)(dòng )かさ(🐨)なかった(🕖)。眼(🔣)玉はテーブルの(😮)上の血(xuè )書に(🐎)注そそ(🎿)がれていたが、それを読(🈯)んでいるように(🙅)は(✔)思(sī )え(😠)なかった。その(🥩)うちに、結んだま(🛂)まの口が、(🎌)う(🖋)がいでもす(🦁)る時(📤)のように(🤾)、むく(💮)むく動(😐)き(🈂)出した。そして、(⬇)それがやっと開(kāi )いたかと(🐱)思うと、しゃ(🌿)がれた(🥟)女(nǚ )のよう(⛓)な声で(🧐)「こ(🙉)れ(🚢)は(🌨)、(😉)知事閣(gé(🚯) )下(⏸)(xià )に(🌭)も、お見(jiàn )せしなけりゃなら(🐞)んのか。」と、わ(🔶)かりきったことをたずねた。田上が(🍫)「むろ(🙂)んそ(💨)うです。」と答えると、またぴく(🥍)り(🍑)と鼻を(🥉)動かし、(🕘)「こん(💜)なものを知(😇)事(🏴)閣下(🐣)にお(🌝)見せ出来ると思(🆚)(sī(🤤) )うのか。君(🈁)(jun1 )らにはまるで常識(👭)が(🐺)ない。どうかそ(🍐)んなむり(🎊)は言わないでく(🚋)れ。」と、泣い(🦉)ているのか、怒っているのかわからない(😐)ような声(➖)で言(yán )った。四人(👣)共、その(🏳)時は、(🚷)こんなのが自分たちの学(📜)校の校長だ(🎶)ろうか、と(🏧)い(⌛)う気がし(🔲)て、実(shí(🔆) )際なさけな(🧔)かっ(⛅)たそうであ(✌)る。田上が「(🍰)僕(✨)たち(🔓)は(🖲)朝倉先生の留任さ(😘)え(👛)実現すればいいのですから(✉)、校(🐏)長先生がそれを保(bǎ(🌒)o )証して下(xià )さるなら、血(🗽)書の(🥪)処置(😛)はお任(💡)せ(👂)しましょう。」(🎮)と言う(🎠)と、校長(😿)(zhǎ(💱)ng )は(😼)何と思った(🎞)か、急に椅子(🧔)(zǐ )から立(🤨)ち上(🆕)って、(🔴)四人の顔(🎓)をひと(🎸)りびとり念入りに見(jiàn )まわした。そ(👀)して何(hé )度(🐱)も首(shǒu )を(🥔)ふっていたが、お(🤘)しまいに、永いため息(🧢)(xī )を(🔮)つい(⏰)て(🏚)、「君らの(🈚)非(🤜)常(cháng )識には全(quán )くあきれてしまう。朝倉(🗂)先生の退職は県(🏡)(xiàn )の(🛹)方針(🍑)できまったこと(🔶)だ。県の(🔞)方(fāng )針で一(yī )旦き(🖖)まった以上、校長としてはどう(🕶)にもならないではな(🏚)いか、それが君(🚜)(jun1 )らにはわから(🔼)んのか。」と(👾)言った。そして(🈂)、もう一度(dù )永いた(👅)め(👷)息をついて(🔲)、どたりと(🎏)椅子に腰をおろ(🌭)したが、いかにも思い(💕)なやんでいるように眼(🗝)をつぶって、ひ(💰)とりごとのよ(🐦)うに言った。「そり(🗾)ゃ、朝倉先生(⛅)が惜しい先生だという(🗿)こ(🍒)とは私にもよくわかっ(🚶)ている(✏)。いや、誰よ(🚠)りも私(sī )が一番よくわかっているつもり(😴)だ。だから(🥩)、君らが(🚖)先(🚷)生の留任(🏎)を(😉)願い(🔺)出(➿)る気持(chí(🖤) )には(🚹)心(xī(🈂)n )から同(🐅)情する。しかし(😲)、何(hé )し(🚙)ろこれは県(🍆)の方針できまっ(🌯)たことなんだから、おたがいにあきらめる(🏇)より仕方がないで(💯)はない(⛱)か。」
「本(🐴)(běn )田も、(🔒)しかし(🏼)、このごろは大ぶ思慮深(🖱)くなって(🥞)いるか(🚇)らね。」
「(🏷)知(zhī(🍣) )ってい(🏝)たさ。」
し(🐆)かし、彼は(🚺)、血書が(🔇)次郎によ(🐛)っ(🐝)て書(🦕)(shū )かれたと(⏹)いう(😻)こ(👞)とを誰に(🎫)も発表(biǎ(🏞)o )す(🎅)る気(🧥)にまだなれなかった。それは、彼の自尊(🕗)心や競(🕍)争意(yì )識が何とい(😫)うこ(💟)となしにそれ(👙)を(🛠)許さない、というだけでは(🙏)なかった(🌠)。彼にとって大(dà )事(shì )なことは、ストライキの場合のことだったが(🥂)、万(wàn )一にも、それを発(❓)(fā )表(➰)した(😌)ため(🔓)に、次(📏)(cì )郎が捨鉢すてばち(🔠)になり、(🙄)進(🏴)ん(🎨)でス(🚃)ト(🔪)ライキの主(🌁)導(🎩)権をにぎるような(🤺)結果になって(🐻)しまって(🥍)は、つまらない。次郎は徹(🛫)底(🍍)(dǐ )的に(🛌)やっつけなければならないが、それには、彼をあくまでもス(🕗)トライキ反(🕸)対(🥣)の立(lì )場に立たせて(👃)おくことが必(🚈)要である(🥈)。最(zuì )後(🌠)ま(⌛)で彼(bǐ )を反対(duì )の立場に立(🗣)たせておき、いよいよ(🐤)ストライキ(⬛)決(jué )行という場(🚽)合に彼(bǐ )が逃げ(🏘)をうった(🧟)ら、その時(🎸)(shí )こそ(🕑)血(🐭)書のこ(🔆)と(🕊)を暴(🖊)露(lù(📻) )すべきだ。血書(shū )まで書いて人を煽(🔮)動(👱)しておきながら、(⬇)自分だけ逃げる(🥇)とは何とい(🥈)う(🤓)卑劣(🤬)(liè(🦏) )さだ！ (🚣)み(💏)んなはそう言(💗)って彼を責めるだろう。それに(🤳)、ど(😟)んなに彼(🌷)が逃げ(🎅)を打(⌚)とうと、学校(xiào )当局(😫)や県庁が、(👳)血書を書いた本(🥧)(bě(🐭)n )人を主謀者(zhě )と認めないは(🤥)ずはないの(🧗)だから、(🚉)いよ(👔)い(🚬)よ面(miàn )白い。――馬田の考え(🆖)は頗る念入りだった。彼がそれほどまでに次郎に反感を(🈲)持(🗻)つようになった最も大きい(🥀)原因(😱)(yī(🚘)n )が(🐺)、道(dào )江にあっ(♍)たことは(🈹)いうまでも(㊗)ない(📼)。
「僕はストライキをやら(🚠)ないためにあれを(🚁)書(🥅)いた(🌸)んで(🗝)す(🍘)。みんなもその条件(jiàn )であれを出す(✒)ことにきめたんです。」
「本田、ずる(😂)いぞ。」
道江の家は(🚗)、馬田(😬)(tián )と(🦊)同(🌇)じ(🎦)く橋を渡った向こうの村にあ(🐪)る(🅱)。彼女が学(🤯)校の帰りに、大巻や(🎆)本田に(🔤)用があっ(🐇)て、橋を渡(📍)らないでま(🎠)っすぐこちらの土手を行くことはしばし(🗼)ばだが、き(〰)ょ(✏)うの様子は(📿)決してただごとではない。彼女(😣)は、或(huò )いは(📑)毎日のように馬(mǎ )田に(📊)学(🗺)校の帰りをおび(💍)やかされ(🚓)ている(🚺)のではあるまいか。次(🅾)郎は(💢)、つい(🤲)こな(😿)いだ自分の家の階(🌦)(jiē )段(duà(🧞)n )の(⛱)上で、道江(🤬)(jiāng )と馬田が出っくわし(🐇)た(🐲)時の(🗺)こ(🆘)と(🕉)を思いう(👂)かべながら、(💛)そんなふ(🏈)うに考えた。
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