「(🚱)次郎ちゃん、大(dà )沢君(jun1 )って、(🤹)偉い人だと(🦃)思わない?」(🛌)
山犬(Ⓜ)の(📦)声に似た(📪)どら(🕍)声がきこえて、彼(bǐ(🚊) )の周囲が急に明るく(🤲)なったと思(sī )った(💤)時(🙍)には、彼は地べたに横向きにころが(🕵)っていた。彼の顔のまんまえには、ペンキのはげた指揮台が、(🏫)二つ三つ節穴(xué )を見せて立っ(😫)ていた(⏺)。
「(♒)元(yuá(💊)n )来(⬜)、正義(🚓)は階級にあるんじゃ(🗜)ないんだ。どんな(🚽)階(⚪)級(👖)(jí )に(🥠)だって、正し(👿)い人(🤔)も(✖)い(😋)れば(💜)、(🔊)正(🗺)しくない人(ré(👥)n )もいる。正(🕢)義(🛄)は、それをもっている一(yī )人(💅)一人(rén )の胸にしかな(👻)い(😷)んだ。五年生は(🔶)五年生なるが故に正義(👢)の(🚴)持(chí )主ではな(👒)い。同様に僕(pú )らも、四(🔲)年生(shēng )なるが故(🤣)に正義の(👐)擁護(🐀)者だと主張す(✒)るわけにはいか(🚤)な(🌧)い。四年(niá(🚐)n )生とか五年生とかいうことは、要するに(🐔)正義と(🎢)は何(🈲)の関係(xì(💩) )もないことなんだ。それを(🍼)い(🙎)かに(👱)も関(wān )係(xì )があるかのように(👧)思いこ(📴)んでいるところ(✒)に、この学(xué )校の病根があり、校(🙏)風のあがらない大きな原(⏸)因があるん(🔭)だ。この学校では、上(shà(⛽)ng )級(🌑)の名において(📁)い(🎛)つ(🐰)も正義(🧀)が蹂(róu )躙(🙏)じ(🈁)ゅうり(🐤)んされている。現(🏅)に(🤩)本田の弟(dì )の場合がそ(🎈)れだ。僕はもう一度はっきり言う、正(🎵)義(yì )は階(⛽)級(jí )になくて(🌓)人にあるんだ。も(🛹)しそうで(🕜)なければ、全校一致(🚽)も期(🚌)待出来ない。それが(🍳)期待(🐹)(dà(👜)i )出来るの(❓)は、正義が階(🌨)(jiē )級(🛁)の独占物どくせん(⛺)ぶ(🧘)つでなくて、何(hé(🦀) )人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級生の団結よ(👇)りも(👮)、正しい人の(🚁)団(tuán )結が先(🛢)ず(🎣)必要だと思(sī )う。僕は四年(❔)(nián )生を愛し、五年生(⛹)を憎むために、本田の弟をバックし(🥜)よう(⤵)と(💓)言(yán )うんじ(🥑)ゃない。僕は(🍆)学(🏦)校全(quán )体を愛(ài )す(🍗)るんだ。学校全(😚)(quán )体の正義を愛するんだ。そのため(💛)には(🥈)、本田の(🎙)弟(🎪)のよ(🐛)うな、不正(💒)に屈しな(🕋)い魂をあくま(📋)でも擁護し(🉑)なければならん(🛢)のだ。問(🎲)題(tí )は(💪)、四年生(🥞)(shē(⏰)ng )の権威(👁)(wē(💱)i )がどうの(🌗)、名誉(📤)がどうのと(👛)いうよ(😆)うな、そんなけちけ(🏣)ちし(🌑)たこ(🚮)とに(📂)あるん(🤘)じゃない。大(🗨)(dà )垣(yuán )校長の謂いわ(🧣)ゆ(🐧)る大慈悲(🏧)の精(🍼)神に生き(🚀)、(🕎)全校の正(🦑)義(yì )を護ろうと言(🙄)(yán )うんだ。おれの言ったことを誤解せ(🔞)んように(🆚)してくれ。」
恭一(⛑)は、(🈚)もう(🌃)その頃(🥣)には、(🔕)詩や歌をかな(🌷)り多く作(🕺)っており、年二(🐹)回発行(háng )される校友会誌には(🧞)、き(💬)まっ(👕)て何かを発(🚔)表(🍾)していた(📺)。次(cì )郎(láng )に(〽)は(✍)、(🚓)それ(👵)が(😠)世にもすばらしいこ(🍼)とのように思(sī )えた。そ(🔃)の(🍉)ために、彼の恭一に対(👰)する(🏵)敬(jì(🐪)ng )愛(👋)の念は、(🎟)これ(➿)ま(🍤)でとは(🚮)ちが(🚧)った意(💉)味で深(🥂)まって行った(🎪)。が、同時に、彼が(🤛)、何かしら、恭一(🕸)に対(duì )して妬(🚸)ねたまし(🛐)さを感じ(👌)はじ(🎯)めたこ(😂)とも、(🏣)たし(😊)か(😦)だっ(🈶)た。
「すると、あいつらにぺこぺこする(👴)方がいい(🖼)んで(🌭)すか。」(🐓)
学課には彼はかな(🚌)り(😠)熱心だった。また、教(🗝)科書以(⏳)(yǐ )外の本も毎日いく(🧦)らかずつ(🎍)読ん(🐔)だ。たいていは(🐨)少年向(🕑)きの雑誌や伝記類(🥔)(lèi )だったが、(💥)恭(♊)一の本(běn )箱か(🗾)ら(💹)、美しく装幀(zhēn )され(📉)た詩集や歌集などを(🌆)、(✳)ちょい(😼)ち(🚓)ょい引きだして読(dú )むこ(🥂)ともあった。むろ(🐛)んそ(🍀)のいず(🃏)れもが、彼にはまだ(🏋)非(🍟)(fēi )常に(🍇)むずかしかった。しか(🚾)し、恭一におりおり解(jiě )釈か(📠)いしゃくしてもらっ(🐼)たりしているうち(🏗)に(⏹)、詩や歌のこころとい(⛩)うも(🤴)の(❇)が、いつとはな(🗨)しに彼(🙀)の感情(⛹)に(🚃)しみ(🎟)入(rù )って来(lái )た(🔟)。そし(🗺)て(🍢)、時(shí )には、寝床(♒)(chuáng )にはいってから、自分で歌を(✳)考え、そっ(🦎)と起(🎶)きあが(〽)って、そ(🎦)れを手帳(zhàng )に書(🎲)きつけ(🌘)たりする(👂)ことも(📤)あった。
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