先生はつぎのクラモウの(🛑)へ(🥎)そを押した。
その日(💭)は一(🏡)日(rì )遊ん(🧤)で安場(♑)は東京にお(🤕)け(📦)る野球界(jiè )の話(🚴)を聞かしてくれた、かれは一高と三高の試(📹)合の光(guāng )景などをおもしろく語った(✨)。一同(🕥)(tóng )はすっか(🌹)り興奮(🏟)こうふんして目に(🎻)涙をたた(🗡)え、まっかな顔をして聞(wén )いていた(👛)。
の声が鳴りわたった(🕤)。ちょうど(💵)その(🐾)とき(🚟)黙(mò(👞) )々(🏡)塾もくもくじゅくの一(yī )隊が入場(📜)した(🎑)。
「ぼくにラッ(👾)キーはない、(🚿)だめだ」
「そ(🚲)れ(📌)じゃだ(📛)れ(🤔)が手塚(zhǒng )に忠(🏏)告する(📦)か」
「活(huó )動を(🤠)見に(💓)ゆくのはけしか(🍣)らん」
(👱)見(jiàn )物人(rén )の拍(pāi )手(👠)の(🥛)音の中でわ(🌇)れがねのようにど(🍚)なった(🐡)ものがある。
なにを思ったか(🐯)安場の(🏍)ノック(🚧)は峻辣(🌭)しゅんらつをきわめたもので(🌺)あった(🅰)、(🛶)難球(🕌)ま(📯)た難球! 第一番(🎄)に(➡)三塁手がミスする、ついでショー(🍟)ト(❄)の青木、こ(🕙)れもみ(🎱)ごとにミスする(🗜)、やりなおす(🥑)、ま(🏼)たミス(🔱)す(🍟)る、三度、四度(🎫)(dù )! 千(qiān )三(sān )は次第に胸が鼓動こどうした、見物(🤚)人(⛲)は口々(🛒)にののしる。
「そうです(🐪)、(🔗)ぼくもずいぶ(🤯)ん(🚨)中学(❣)校のやつら(🏋)にばかにされまし(🐡)た」
光一(⚾)(yī )の真(zhēn )剣(🔯)な態度は(👖)一同(📬)の心を動かし(😣)た。
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