「それにして(🌌)も(📝)、そのちびの新入生って、痛快な奴(🏊)(nú )だな。」
諦める(🍐)といえば(📐)、彼は(♎)家庭(tíng )でも、お芳に愛してもらうこと(➿)を、もうす(🛣)っかり諦(🕊)(dì )め(💺)ていた。同(tóng )時(😤)に、お祖母さんに対して(🌬)も、(🗒)これまでの(📁)よう(😈)な(🅾)、わざ(🛥)とでも反(fǎn )抗してみたいとい(🌦)う気(👍)持(⛄)はな(🖲)くなっていた。
彼(bǐ(🏏) )は、しかし(👭)、(📳)彼(🧦)のそ(⤴)うした孤独をたいして(👷)淋しいとは感(❣)じていなかった。また、(🕛)憤りや(🕤)侮(🙁)蔑の(📵)念(niàn )も、たびか(😚)さ(⤴)な(📐)るに(🕗)つれて(✈)、次弟(📭)にうすらいで行き(🔏)、あとで(📴)は、かえ(🏨)って(🐲)、同(tó(🎴)ng )級(🌺)生(✖)に対して憐(lián )憫に似(sì )た感(👠)じをさえ抱(🌼)くようになっ(⚽)た。こうし(🔬)た感情の(🙃)変(biàn )化は、彼にとって、元来さほど不自然なことで(👂)はなかっ(🦅)た(🈸)。それは、つま(🗄)り、彼が(❗)かつて算盤そろばん(🍡)事(🕢)(shì )件で、弟の(😈)俊三(sān )に対して示した感情(🍪)(qíng )の変化と、同じものだったのである。
とに(🎴)かく、このことは、(🎩)彼が中学校の先生に(🍥)かけていた期(qī )待(🏽)が大きか(🎁)っただけに(🍵)、(🌍)彼をこのうえもなく淋しがらせた(😯)。そして、ある(😏)先(xiān )生(Ⓜ)(shēng )の授(⛷)業の(🐠)おりなどは、その(👁)時間じゅう(🕯)、(🔞)小学校の教(💌)室で権田原先(xiān )生(➰)(shēng )に教わっ(🥩)ていた頃のことを(🈲)思いうかべて、筆(bǐ )記(🗽)帳にその似顔(yá )を(🍚)い(🚂)く(🎱)つも書(shū(🦅) )き(🐷)並べてい(🕖)たことさ(🌬)えあった(💦)。しか(🤜)し(🧥)、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(🛤)学校というとこ(👆)ろは(🏰)、ど(🦈)うせそ(🦄)うし(🏒)たもの(🐐)だ、(🕐)と諦(dì(🥘) )め(❓)るようになり、そ(🏜)の(😖)淋(🏃)しさ(🤹)も、いつとは(🛋)なし(💞)にうすらいで行った(🔬)のだった。
大(🔅)垣(😱)校長(🎥)の言ったそんな(🤣)言葉が、(🗼)今(jīn )更(🆔)のように強く彼の胸にひびいて来た。
「そりゃあ、(😄)知らんだ(🐔)ろ(💑)う。」
こうして、彼は、彼(🗽)の同級生の間に、(🔡)一人(🐾)として心(xīn )の(🍞)底から交わりうる新しい(🏳)友人(🗞)を見出さなかった。それ(🛴)ばかりか、竜一や源(🆘)次(cì )で(📄)すら、もう彼(🔼)にとって(✉)は(🔮)、心からの親(🤘)友(yǒu )でも、従兄(🚳)でもなくなった(➖)ので(💍)ある。むろん、小(xiǎo )学校(xiào )時代に培(péi )われた温い感(🚴)情が、そう(🈵)無(🥙)造(🙄)作に冷(lěng )め(🎧)てし(📫)まうわけはなかった。で、次郎の(🕵)彼(bǐ )らに対(🍵)する(⛽)気特には(🛋)、他(tā )の同(🥦)級生に対す(💈)るのと(💗)は(🥗)、(🔑)まだかなり(🔜)ち(🔇)がっ(🚋)たところがあり(🍣)、また、彼(bǐ )が土曜から日曜に(🕎)かけて彼らの家を(🍤)訪ね(🍺)、(🍑)見(🤥)たと(🕊)こ(🐓)ろ(🚚)以前と少しも(🍈)変らない親(qīn )し(🎀)さで遊(🕷)んだりする(📒)こともしばしばだったが、そうしたことは、所(🖊)詮(quán )しょせ(🙈)ん(🦎)、過去(qù )の(👀)酒(🏞)甕(wèng )さかが(😸)めから(🏆)したた(🧙)って来(lái )る雫し(😮)ず(🔡)くのようなもので、(🔱)彼の(🚵)注(🔰)(zhù )意が一(yī(🚃) )旦(🛂)明(🖋)日のことに向(😬)けられる(🦊)と、二(🍲)(èr )人は、もう、(🍿)彼(bǐ(🥕) )にと(🍶)って、(⛸)他(🕘)の同級生(🕊)と(🍢)少しも択え(🐰)ら(🥢)ぶところの(🌶)ない存在だったのである。
「そうか。そうだと君(🐰)の弟は(🔱)いよ(👜)いよ変った奴だ(📫)な。」(💕)
「あると(🏛)も。われわれ(🌞)はも(🥁)っと堂々(📵)たる(📡)ところ(🍻)を見(jià(🚈)n )せてや(🏘)る(🛍)さ。少くとも、狐の奴みた(⛎)いな、へまはやらんよ(💦)。あいつ、自(🥗)(zì )分(fè(😶)n )からわなに飛びこ(🗨)んだ(🥚)ようなものだか(⏸)らね。」
「(🦐)五年生の方が、かえって気味わるがって(🕘)い(💝)たそうだよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025