日本《無 修正 聖水》2行目ライン
無 修正 聖水あらすじ
「(🔤)女と合奏したり、手紙を(🏥)やりと(📐)りするのは(🆒)どうだ(🎁)」
な(💬)に(💅)を思(sī )った(👿)か安(😃)場(🍡)のノックは峻(jun4 )辣し(🗡)ゅ(👒)んらつをきわ(🗂)めたもので(👷)あっ(🤼)た、(✅)難球また(😸)難球(📇)！ 第一(🛑)(yī )番に三塁手がミスする、ついでシ(🎰)ョートの青木(📩)、これも(💓)み(🔥)ごとにミスする(🍦)、や(🎸)りなお(🥩)す(🥟)、またミスする、三度、(🕧)四度(dù(🔛) )！ 千三は次第に(🕉)胸(🐜)が鼓(gǔ )動こどうした、見物(wù(🏙) )人は口々にの(🐂)のし(🌴)る。
光一は一(📡)礼して外へ出た。
(✴)久(🍻)(jiǔ(📉) )保井校(🦑)長のつぎにきた熊(xióng )田(🧛)校長というのは(😌)おそろしく厳格な人(👶)であった、久(jiǔ )保(🧛)井(jǐ(🥎)ng )先(🐓)生は温厚(🙋)(hòu )で謙遜で(💣)中(🥑)(zhōng )和の人で(🏡)あった(📥)が、熊田先生は直情径行ちょくじょうけいこ(🐭)う火のご(📕)とき熱血と(💩)、(💖)雷霆(tíng )らいていのごと(📳)き果断をもって(🔵)い(👺)る。も(🐾)し久(jiǔ )保井校(xiào )長が(🌤)春な(🅾)ら(🌩)熊(🏫)田校長は冬(🧗)で(🙍)ある、前者は(🏣)春(🚲)風(🏉)駘(😽)蕩(dàng )たいとう、後者(zhě )は(🌔)寒(⛲)風凛烈りんれつ！ どんなに(🉐)寒い日で(🍘)も熊田(tián )校(xiào )長(⛲)(zhǎng )は外套が(🗾)いとう(🥤)を着(🎥)ない、(❗)校(xiào )長室(🚑)に火鉢もおかない、かつて大(dà )吹雪おおふぶき(🕋)の日、生(shēng )徒はことごと(😟)くふる(🖼)え(📲)ていた(Ⓜ)日、校(⏺)長は校庭に(🕢)でて雪だるま(🚴)を転(zhuǎ(🙇)n )がしまわった、その髪(fā )となく目とな(🙉)く口と(🛀)なく(📰)、雪だら(🛩)けに(📘)なったが(♓)少しもひるまなかった。
光(guāng )一(♎)は四(📸)人を見まわした、(🐲)一(🕤)同(📷)はだまった。
「どうぞ(📔)神(shén )様、ぼくの塾(shú(🙊) )じゅくをまもってください」(🙉)
と千(❕)三(💲)は(🕘)わ(🤧)ら(🌃)った。
一同はわらった、し(🙄)か(🐚)し先(👶)生(shēng )はにこりともし(🎣)な(🔝)かった。一(👀)同(tó(💻)ng )はさる(🐊)またのひもをさげてへそをだした。先生(shēng )は第(🐉)一(yī )番(fān )の五大洲だいしゅう(🏧)（投(🎛)(tóu )手(🚽)）の(👳)へそ(🤞)のと(🏍)ころを押(🕵)して(🐁)み(➿)た。
「(🌬)じゃ一(yī )高で一(✝)緒になろう、(🚦)きみが(📌)ショ(😧)ー(💏)トでぼくが投手で小原さんが捕手(shǒu )だったら(🎼)愉快だな」
久保(⭐)(bǎ(🖌)o )井(🥨)(jǐ(🕞)ng )先生が去ってからつぎにき(🤠)たる(📘)べき校長(zhǎng )に対して生徒も町の人も一(😸)種(zhǒng )の反感をも(🤭)っ(🗡)ていた、(🚜)だが日を経(jīng )ふ(🦁)るに(🔮)したがって新校(xiào )長の(🛥)実践躬行じっ(🥋)せんきゅうこう的な人(rén )格は全(⛳)校を圧(🏴)し、町を圧しいまではだれひとり尊敬(👨)せぬ(🚇)もの(🚸)はない。
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