彼(bǐ )は、(🔌)しかし、それ(⏩)からも、校内を方々歩(🤹)きまわって、上級の生徒(⛺)たちが(🛌)幾人(🦑)かかたまって話(huà(🐝) )しているのを見つ(😩)け(🥈)ては、その仲間に入(🎮)り、それと(🎡)なくス(🔻)トライキを(🕡)煽(🍥)動するような(🥖)こ(🐐)とを言っ(🎴)たり、次郎(🎨)をけなしたり(🚢)するこ(🕙)とを忘れなか(🐿)った。
「君自(zì )身で?」
「そうだよ。あいつは(👔)まるで恋人の(⛰)ように(🕘)朝(🙇)倉先生を(🍭)慕っ(🚪)ていたからね。」
次(💬)(cì )郎(láng )は、(🐧)強い(🏂)ていつ(🏧)もの通(⬛)りの気(💌)安(ā(🔠)n )さを(🍜)よ(🤩)そ(😕)お(🌀)って、靴のひも(🐤)をといた。
と(🤲)、(🏜)道(🐅)江はち(🧡)ょ(🔤)っと眼を見張って、
「勝手にそ(🏌)う思うなら、仕(🙌)方がありません。」
「(🈳)君、やけになっているんではな(🗿)いかね(🈁)。」
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