朝倉(🏁)先生は、(🈳)それっきり口をつぐんで(🚑)いる。次郎はいよい(🍞)よ不安だった(🧠)。もし先生(shē(🌰)ng )の(⛑)話(huà(🤾) )が(🛣)そ(🕑)れで終(zhōng )わったとすると、大(dà )河に対して(😳)はむろ(🐙)んのこ(🧡)と、あ(🎽)とでほんとうのこ(🚛)とがわ(🎒)かった場(chǎ(🆚)ng )合(hé )、他の塾(shú )生た(🦓)ちに対しても、(🈯)このままでは決してい(🍖)い結(jié )果(guǒ )をもた(🌌)らさないだろ(⏲)う。
次(📊)郎(🚞)が、寒(hán )そうに肩(jiā(🍻)n )かた(🙂)を(🖲)すくめ(⛰)な(📚)がら、言う(🦆)と(😇)、(🍨)
次(📳)(cì )郎は、朝倉(🎋)先生が(🦋)、開塾(🕛)最初の朝の訓話(huà(🛠) )く(📿)ん(👆)わで、これほど激(⛷)はげしい言葉をつかって、真(zhē(🚦)n )正面か(🕡)ら(👅)塾生たち(🏊)に非難をあびせか(🖥)け(🉑)たのを、(🍲)これ(🥒)までにきいた覚えがな(📪)か(🔉)った。か(🍖)れは、まだあとに残されている自(🚄)分への(🕠)非難が、どんな言葉で(🌉)表現されるかを、身(🎞)がちぢまる(🍇)思いで待っていた。
「なんだか(🕳)、(🕢)ひどく叱しか(🏣)りとばされ(🛹)て、や(🔌)っと(🐖)起きた、と(🚑)いった(💳)ぐあ(📐)いですね。」
食後には、みんな卓に(🖇)ついたまま、雑談(tá(🚃)n )的に感(gǎn )想を述べあったりする時間が設けられてい(🐉)た(💟)。次郎は、(🍑)その時間が来る(🔩)の(🛬)を待ちかねて(🤪)いたよ(🌅)うに立(💐)ちあがっ(💰)た。そして、みんなに今(🕓)朝の起床の(👶)板木のいきさつを(🍩)話し、最(zuì(🐦) )後につ(❤)け加えた。
「それに、今朝(cháo )は(🧢)す(🐥)いぶん寒か(👉)ったし(🚂)、平(píng )木中佐どこ(🌳)ろではな(🧤)かっ(💛)たんだろ(🕍)う。」
「ぼくは、ながい(👟)こと友愛塾(shú )の仕事を手伝わせてい(💍)ただいて(🔉)いな(🏌)がら、(🔽)その精神がまだちっとも身につい(🌌)て(🔬)いなかったために、けさのよう(🐙)なあやまち(🚦)を(🐴)犯(🍞)してしまいま(🏐)した。ほんとうに恥(🎫)は(🤡)ずかしいことだと思ってい(🏭)ます(⛩)。しかし、そのあ(📱)やまちに(🔯)よって、開(💡)塾そうそう、(🤜)大河君のよう(😯)な、(⬛)友(yǒu )愛(ài )塾(😹)(shú(🔫) )精神に徹(🗺)底(📥)した、実(shí )践家(jiā )じっ(👮)せんか(🚴)の魂(hún )たましいにふ(👫)れることができ(📙)たこ(🍟)とを思います(🙇)と、一方では、(🤭)かえってあ(🔫)り(🖤)がた(✍)いよう(🙋)な気(qì )持ち(🧓)もして(🚵)います(📦)。」
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