(🥒)かれには、(🏇)ま(🏢)った(➰)く自信がなかった(⛪)。白鳥会時代(dà(🧥)i )の心(♈)の修練(liàn )も、友愛塾の(👐)助(💉)手としての(🐫)現在(🌔)の信念も、こう(❎)した(🗞)場(✒)合(hé )の態(🏛)(tài )度を(🏙)決(🍗)定するには(🏇)、何のたし(🤙)にも(❔)ならなかった(🏺)。かれ(🈯)がこ(🎊)れまで信奉し(🚛)んぽうもし、(🛸)実践じっ(🙊)せんに(🥏)もつ(🗿)とめて来た(💣)、友愛・正義・自主・自律・創(🗑)(chuàng )造(😝)、とい(👻)ったよ(🔐)うな、社会(💌)生活(⌛)の基本(🔟)的徳目とくもくは、今の(🐟)かれには、全く力(➿)(lì )のない、空(kōng )疎く(🎺)うそな言葉の(🤶)羅列られつでしかなか(🏂)った。そしてそ(🕰)こに気(qì )が(⬛)つく(😳)と、かれはい(🐨)よ(🙆)いようろ(🚰)たえた。
次郎は、朝(📆)(cháo )倉先生(shē(🏜)ng )らしく(🌝)ない詭(🕹)弁(🏊)きべんだという気がしてさびし(🍴)かっ(🏃)た。かれは語気(🔉)を強めて(🚻)言っ(👭)た。
相(🚊)談は安易(🍍)あんいにすぎるほど(🎸)、(💽)すらすらとはこ(🥐)び、ほとん(👳)ど無(wú )修正だった。特(📫)(tè )異(📎)とく(🙅)いな行(🧜)事(shì )を期待(💿)して(🕌)いた塾生たちにとっては、多少物足りなく感じられたらしか(㊙)ったが、そ(🎤)のために、これという強(🥒)(qiá(🥦)ng )硬(yìng )きょう(💲)こうな主(🧘)張も(💻)出なかった。最も多く発(🦏)言したのは(📄)飯島だっ(🐑)た。しかし、それも、自分の(🌱)存(🐀)(cún )在を印象(✒)づけ(🎪)る目的以(🕠)(yǐ )上(🐅)の(😦)発言ではなく、たい(⛔)ていは(🥇)原案(àn )賛成の意(yì )見(🌐)をのべ(🥨)、同時に(🥕)進行(háng )係をつとめ(⚾)るといっ(🎮)たふうであった。田川(chuān )は(📛)、(✋)は(🚍)じめから終(♌)(zhōng )わりまで(🌒)、一言(yán )も口(🧑)をきかなかっ(📓)た。
次(cì )郎は、いつになくつ(🛌)かれて(🚃)いたが(🎑)、床(chuáng )とこに(🚍)ついて(🔺)からも、(🚘)なかなか寝ねつかれな(😯)かっ(🥖)た。
「私(📫)は、君(🏫)(jun1 )ら(🌥)を(📭)、(🌼)良心を(⚽)も(👁)った自主的な人(rén )間として(🚳)ここに迎むかえた(🍙)。だから、かりに君(🕣)ら自(🧖)身が、君らを(🌋)機械(😹)のよう(🏦)に取(qǔ )り(🍡)あ(🚿)つか(🚹)っ(📽)て(😌)くれとか、犬猫いぬ(🛍)ねこのようにならし(🤩)てくれとか、私(sī(👹) )に要(〽)(yào )求した(❗)として(🤠)も(🕳)、(💺)私(🏓)には絶(jué )対にそ(🌙)れが(⛱)できな(🤚)い。私(🏖)は、あ(🕴)く(🚼)まで(🍁)、(🙋)君ら(👟)が人間であることを信じ、君(jun1 )らに人間(📦)としての行動(⏸)(dòng )を(🐿)期待す(📋)るよりほ(🎓)かはないのだ。むろ(👽)ん私(sī )も、人間の(🍏)世(🧔)の中に、強制(🦈)の(📢)必(🛏)(bì )要(🦃)が(🚳)全然(😲)ないとは思(sī )っていない。弱い人間にとっては、やはりそれが必要(🐞)なこともあるだ(🌆)ろう(🚮)。時(📖)には、(🏷)それが弱(ruò )い人(🔐)間を救う唯一(yī )ゆいいつの方(fāng )法である場(chǎng )合さえあるのだ。そ(🔄)れは(🔁)私にもよくわかって(👋)いる。しかし、私(👄)は(☕)、君(jun1 )らがこの塾堂の生活にもた(🗾)え(🌪)ないほど弱(ruò )い人間である(🐃)と(🧜)は思(🙊)っ(🏸)ていないし(🔦)、また思いたくもな(🗽)い。だから(❇)、私は、君らが何かの強制力(👵)(lì )にたよるまえに(🏜)、まず君ら自(⌛)身の良心(xīn )にたより、(🎛)人(rén )間(jiān )として、(⭐)君らの(♏)最善をつくしてもらいたい(🍟)と思って(💆)い(😾)るん(🤣)だ。君(🤦)らが、ほんとうにその気に(💲)なりさえすれば、少なくとも、(💻)この塾堂(🔆)(táng )の生活(huó(🎗) )ぐらいは、何の強(qiáng )制も(🙋)なしに運(🍯)営(🔦)(yíng )し(💊)ていけるだろうと、私は信じて(💭)いる。君ら自身(🍒)も、人(➿)(rén )間(jiān )であ(⛑)るからには、そ(🌌)のぐらい(🔵)の(🐽)自信(xì(⛅)n )は持って(🔕)いて(🏮)もい(✒)い(👼)だろう。いや、持っ(🏼)て(🧓)い(☕)なければならないはずなの(🕜)だ。も(🧝)し君らに、それ(🚓)だけの自信(xìn )、――人間としてのそれ(💃)だけの誇ほこりも持(chí )て(🏠)ないとすると(📯)、私としては、もう(🐑)何も言うことはな(🤥)い。明日からの(🔓)行事計画(🥥)をたてるこ(👹)とも(👘)、ま(🎐)っ(🔬)たく必要のない(👂)ことだ。…(🥂)…どう(🐇)だ、飯島君、やはり(⛽)強(qiá(🍌)ng )制がな(🕚)く(💪)ては(😖)だめかね。」
かれ(💕)は視(🚾)線を転じ(🥝)て、(🖥)そっと先生(📉)の(🚃)顔(yá )をの(🌝)ぞいてみた。する(⛎)と、ふしぎなことには、(🥌)先生のいつ(😀)もの端(duān )然たんぜん(🦁)たる静(jìng )坐の姿勢が(🤶)いくらかくずれている。顔をすこし(🍁)伏ふせ(🥀)、その眉まゆの間には深いしわさ(🏩)え見えるのである。次郎は、(🔢)先生(shēng )が気分(🧜)でも(🥥)悪(🏔)(è )くなった(💜)の(💯)ではないか、と思った。
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