休みの(💒)日が来た(🤹)。
学士は親しげな調子(zǐ )で高(gāo )瀬に話した。
(🏔)正(zhèng )木大(👅)(dà )尉も帰(guī(⌛) )った後だった。学士は幹事室に預けてある(🎆)自分(fèn )の(⛎)弓を(👠)取り(🐘)に行って、復(fù(😖) )た高瀬(🧤)の側(cè )へ来た。
と口々に言い騒いでいる(💜)生徒の前で(📃)、学士は身を反そら(🕛)して、螫されまいとする様子(zǐ )をした。蜂(⏱)はコップの中へ押し入れられた(🌍)。そ(🏧)れ(🍯)を見た生徒等(🏨)は意味(wèi )もな(🌍)く笑った。「(🐼)死(sǐ )んだ(🚵)、死んだ」と言(🔥)(yán )うもの(🚭)もあれば、「弱い(💷)奴(💋)」と(🤘)言(👸)うもの(⚽)も有った。蜂は真(🏀)(zhēn )理を証(🐵)するかのように、(📧)コッ(🏭)プの中でグルグル廻(huí(🤸) )って、身(🎙)を悶もだえて、(👝)死ん(🚂)だ。
不(⚾)思議(yì(💷) )な風体ふうて(🛺)いの百(bǎi )姓が出来上(shàng )った。高瀬(🤮)は頬(🤟)冠(guàn )ほお(🐸)かぶり、尻端(duān )折しりはしょりで、股(⛽)引(yǐ(📫)n )ももひきも穿いて(🚢)いな(📴)い(🗂)。それに素足だ。柵(🍅)さく(🌠)の(🔲)外を行く人(ré(🧑)n )は(🏹)クスク(🍥)ス笑って通った。とは言え高瀬(là(🥪)i )は関わず働(dòng )き始めた。掘(🤭)起し(🥔)た土の中(🐈)からは、どう(🥝)かする(🍟)と(🗄)可憐(lián )かれ(🎞)ん(🤥)な穎割葉(yè )かいわればが李(📪)すもも(🏫)の(🍭)種について出(🛥)て来(💰)る。彼は地か(🥓)ら(🤵)直(zhí )接じ(🆒)かに身体へ伝わる言い難い快(🌱)感を覚(jiào )えた(🤙)。時に(🏕)は畠の土を取って、それを自分の脚あしの弱い(⏪)皮膚に擦こ(🚿)すり着けた(🥫)。
誘(yòu )うよ(🗾)う(📓)に(🎅)言(yán )う学(xué )士と連立っ(🚷)て(🦌)、高瀬(lài )は(🎡)や(🥊)がて校舎の(🤙)前の石段(🛏)を降りた。
この子供(🐢)衆の多勢(shì )ゴチ(🎱)ャ(♐)ゴ(🦃)チャ居る(♒)中(🥦)で、学士が(🐌)一(🏕)服やりながら(⛹)朝顔鉢(📚)を眺(🔡)めた(🧕)時(🥖)は、何(hé )もかも忘れているかのようであっ(💸)た。
(🐂)同(🥃)じ士(💵)族屋(🎆)敷風の(🧙)建(⤴)物(wù )でも、こ(👈)れはい(🚻)くらか後(hòu )で出来たもの(😅)らし(🌥)く、(🍰)蚕(cán )の種紙をあきなう(🌽)町の商人(🥀)の(🌞)所有も(🙉)ち(➗)も(👯)の(😮)に(🔰)成っ(♈)て(👇)いた。高(gā(🙋)o )瀬はす(🤐)こし(🐀)ばかりの畠(🏉)の地所を附(🥐)(fù )けてここを借りること(👂)にした。
口早に言(yán )っ(😚)てサッサ(🎖)と(🌚)別れ(🥓)て(🔢)行く(🌾)人の姿(🕘)を見(jiàn )送り(👥)なが(📆)ら、復た二(èr )人は家(👦)を指(zhǐ )して歩(bù )き出(🎁)(chū )した。実(shí(💦) )に、学(🖖)(xué )士は(🎁)ユッ(😯)クリユ(📂)ックリ歩いた。
「(🛵)今(🎤)(jīn )度(🆚)誘いに来たら(🌗)、断っちまえ。――吾家うちへ入(🤞)(rù )れない(🔅)ように(🕘)しろ――(🍜)真実ほ(🌪)ん(👧)とに、串談(🎦)じ(⚾)ょう(🥧)だんじ(🏸)ゃ無いぜ(🐁)」
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