塾生たち(📰)の(💁)あ(🚭)る者にとって(🌒)は(💾)、朝倉先生のそうし(🙅)たやり方が、非常に皮(🥑)肉に感じられた。
「これで、ともか(👝)く(🚫)も(🍍)、ここの(🎚)生(👿)(shēng )活設計(jì(🐷) )がおた(🔜)がいのものとしてで(📩)きあがった。お(🔃)たがいのも(🎚)のとして(🎊)で(🍮)きあがった以上、それがうまくいかな(🎻)ければ、(🤾)おた(✋)がいの責任だ。む(👿)ろ(👟)んこの(👤)設計(jì )は、明日(🚛)からのすべり出(🐷)(chū )し(📃)に、い(⌚)ちお(🍥)うの(🥨)よりどころを与えたま(🍷)でで、これが最上のもので(🌠)あるとは保(bǎo )証できない。だから、だんだんやって(👼)いくうちに、不都(dō(🔁)u )合な点があれば(🛑)、い(🥒)つでも修正(zhèng )しようし、また、新(xīn )しい(🈶)案が出(chū(🐬) )て、それがいい(🚲)も(🏢)の(🦖)であれば、どし(📉)どしと(🥣)り入れて行く(🌘)こと(👗)にしたい。そういうことをやるのも、やはりおたがいの責任だ。あ(🔇)らためて(🈴)言(yán )うが(🖨)、友愛(🚇)と創造、こ(➕)の二つを精神(shén )的基(jī(❣) )調(diào )として、これ(🔍)からの(📭)お(🤓)たがいの生(🤛)活(💐)を(🌝)、(🧦)すみからす(🈴)みまで(🏚)磨みが(💈)きあげ、いきいきとし(❌)た(👜)、清らかな、(🐈)そ(👤)して楽しい(🤬)も(🛩)のに育(🍯)てあ(🧞)げてい(🔹)きたい(🖲)と思(sī )う。」
「ええ、とくべつ露骨ろこつなよう(💕)で(🤶)す。」(👑)
越(yuè )前(qián )永平寺えちぜ(⛓)んえい(🐪)へいじ(🗜)に奕堂えき(📵)どうと(🧔)いう名(📦)高い和尚おしょうがいたが、ある朝(😸)、しずかに眼をとじて、鐘楼(🚑)(lóu )し(🐱)ょうろうからきこ(🧑)えて来る(🔎)鐘(zhōng )かねの音ねに耳をすましていた。和尚は、今朝の鐘の音(yīn )には(🕢)、いつ(🗄)もにない(🏪)深いひ(🏥)びきが(🔷)こも(🔅)っている(🏏)ような気が(🐝)したの(🥝)である。
「おはよう。ここは何室の受け持ち(😹)で(🗾)し(➡)た(🌸)かね(🚷)。」
塾(👲)生(shē(⏪)ng )た(🦆)ちの(📝)ある者(zhě )に(🐺)と(🈺)って(🚍)は(🙎)、(🔩)朝(📫)倉(☔)先(🤨)生(shēng )のそ(🚀)う(👕)したやり(🚰)方(🍫)が(🏽)、(🛳)非常に(🚁)皮肉に(🏯)感じ(❕)られた。
次(🥥)(cì )郎は近(❓)づいて(🏊)行って声をかけた。
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