「きっとさまし(🕰)ていますよ。どの(📳)室にも、眼をさまし(👡)てい(🎰)るものが、もう何人かはある(💺)はずです。」
次(🕷)郎(🙂)は、すぐ、(🧢)事務室の前か(✡)ら(⏹)玄関(wān )にか(🅰)けての掃除(chú )を(👊)手伝(yún )った(🍃)。朝倉先(🎮)生も、そのうちに塾長(🔨)室(🎻)(shì )から(👱)廊下に出て(🙂)、みんなの(🥥)様子を見ていたが、それもほんのしば(🗼)らくで、(🍭)すぐまた塾長室にもどり、椅(🎯)子(🤷)に(🚷)腰こし(🌀)をおろすと、そのまま何か深(🏷)(shēn )く考え(🧙)こ(🔀)んで(🌜)いた。
大河(🏳)(hé )はとぼけたような顔(⚽)をして(🌏)、(🛀)笑った。
「ぼく(👾)は(🤐)、ながいこと友愛(♿)塾(🥩)の仕事を(🆎)手(shǒu )伝(🕶)(yún )わせ(🔦)てい(📯)ただ(🐱)いていな(🔍)が(🤽)ら、その精(💇)神がまだ(📍)ちっとも身(shēn )につい(🔨)ていなかったために(🏽)、けさのよう(🕎)なあやまちを犯して(👻)しまいました。ほん(🐊)とうに恥はずかしいことだと思っ(🧒)ています(💝)。しかし、(🛣)そのあやまちによっ(⏮)て、(🍋)開(🏝)塾(🎣)そうそう、大河(🆚)(hé )君のよ(🈶)うな(💺)、友(👍)愛(🥃)塾精神(👐)(shén )に徹底した、実践家じっせんかの魂(💂)たましい(🤵)にふれ(🛺)ることができた(🌂)こ(🌻)とを(🔝)思(sī )いますと、一(yī )方では、(💙)かえってあ(⬆)りが(🗺)たいような気持(chí )ちも(😿)してい(🆙)ます。」
越前(🎹)永(🐪)平寺えちぜん(🚵)えいへいじに奕堂えきどうとい(⛓)う(📕)名高(🥊)い(📿)和尚(shàng )お(🐩)しょうがいたが、ある朝、しずかに眼(🎶)を(🏏)と(👦)じて、鐘楼しょう(🐦)ろうからきこえ(🚂)て(📶)来(🚉)(lái )る鐘かねの音ねに耳(⬅)(ěr )をすましてい(⏱)た。和尚は、今朝(😄)の鐘(zhōng )の音(✨)に(⬆)は、い(⛺)つ(🈂)も(🥛)にない深(shē(😟)n )い(💕)ひび(🐚)きがこ(🍟)もっているような気(🚬)がし(👈)たのであ(⬇)る。
次郎は大河(🚷)(hé )の横顔を(🛄)見つめて(🏽)、ち(🎰)ょっとの間(jiān )だま(🔗)りこんでい(📄)たが、ふと、何(hé )か思いついたよ(🙀)うに、(🆔)
解(🙂)(jiě )散するま(🏀)え(🌲)に、朝(🖍)倉先生が(🌍)言(yán )った(🎏)。
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