道江も(🍃)次郎も眼(📀)を見張(🔑)(zhāng )った。
次(cì )郎は、むきに(📞)な(🤭)った(🙏)。敏(⏹)子は笑(xiào )って、(🖊)
徹太郎(🐽)(láng )は大して気(🐙)に(🍷)も(🌙)と(📢)めないような(🚢)調(diào )子でたず(🎨)ね(🔈)た(😅)。道江は顔(yá )を赤(chì )らめてぐずぐず(🥗)している。
五六(🏊)分(fèn )もたつと、朝(cháo )倉先生(shēng )は手紙を書き(🏍)終えて、自(zì )分(💬)も(💱)縁側に出て来(👴)(lái )た。
「あら、そう?」
日(rì )はま(🌒)だか(🎦)なり高かっ(👮)た(🥘)。かわいた砂(❗)地(💞)(dì )の照(zhào )りかえ(🏜)しが眼(👇)(yǎn )にぎらついて、頭(🧞)のしんが痛(tòng )いようだった(💪)。彼(🔝)は、何も考える気力(🅰)がなく(🏊)、た(🚼)だ(🎁)いらいらした気(🅾)(qì )持(😅)で町はずれ(📀)まで来た(〽)。
四(🎒)(sì ) いろいろの眼(yǎn )
「あ(🕉)たし(🎫)、(🧜)そんなこと出来ないわ(😕)。」
それによ(♈)ると、血(🕘)書のことは、もう昨日(👸)のう(🧦)ち(🥀)に警察や憲兵(🎪)隊の(🐪)耳にも入り(🥧)、県(xià(🈵)n )の学(xué )務課(kè )にも通報さ(🕵)れて(🏘)いた(🏏)ら(🤥)しい。今朝はさっそくそ(➡)のことで学務(🐤)課の方から電(💽)話がかかって来(🥄)た(🍎)。校(xiào )長(💗)は(🤓)ち(🌜)ょうどその時(shí )四人(😮)の代表と(📻)会っている最中だ(💺)ったので(👝)、(🍯)教頭(🍦)が代ってそのこと(🎋)を(❎)報(bào )告する(🔻)と、では一応(🐒)おだやかにその血書を受取(♉)る(🔆)がいい。そして校長自身(shēn )それをもってすぐ県庁(tīng )に出頭(🎲)するように、というこ(❇)と(🎚)だ(🚈)った(🐤)。教頭が紙片(piàn )に書いて校(xiào )長に渡した(🌦)の(🕦)は、そのこと(🥜)だった(🌮)にち(📛)がい(👈)ない(🛡)、とい(🧐)うのである。
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