「なあんだい(🙂)、一人(rén )でやる(🍩)んかい。」(🕙)
「おう(♒)い(🔄)、次郎(lá(🆘)ng )ち(🚭)ゃん!」
「そ(🔄)う(🐙)、(💏)弱虫(chóng )な(🤚)んかじゃあ(🆙)りませんわね。ですから、乳母やも(🤶)安(💖)心(xīn )していますの。……でも、お祖母さんに乱(luà(🍕)n )暴なさるのは(🐰)およしな(🕌)さい(🔠)ね。お父さ(🤛)んに怒(🔕)られるとい(🐡)けませんから。」(🚀)
み(🚩)んな(🦕)は列をくずして、(💶)がやがや言い出(chū )した。それ(🤨)からしばら(📗)くの間、彼らと次郎(🔑)との間(🕹)に(😹)論(🔛)戦(😍)(zhàn )が交(🤤)された。彼らは、あんな破れかか(✅)った学校な(👊)んかつまらない、と言(yán )った。次(💔)(cì )郎は、(🚓)空家(🍔)に(🍪)なった校舎の(🍹)中であばれるのは面白い、と言(🌕)(yán )った。議論は容易(yì )に決しなかっ(🕶)た。
「(📧)次郎、お前何を抱(bào )えているんだね。」
「そ(🔠)うか(🐌)も(🕯)知(zhī )れん(🐌)。早(🈳)く行こうよ。」(🥊)
「え(🌞)え。……でも(😛)、……でも、(🌃)ねえ次郎ちゃ(🐹)ん、(➖)…(🧟)…」
と、(🎿)由夫(🍡)はますます(🙉)落ちつい(🔑)てい(🤩)る(👅)。
「次郎もか(🚟)わいそうだから、是非(💼)そ(🚖)うしておくれ(🍌)。」とか、
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