「そ(🥦)れを生意気だって難癖をつけたとすると(🍟)、(🍌)五年生も実(shí )際へ(🥥)ま(⤴)をや(🏥)ったもんだ。頭の程度がうかがわれるよ。」
「そんなこと、ありませ(🦗)ん。」(🎖)
「どうだ(🛃)い、本(🖕)田(🐀)の弟(dì(🍫) )だっ(⛎)たら、こ(🚓)れから狐なんかにいじめられない(🌤)ように、四(sì )年(💇)生でバックしてや(🌎)ろ(👟)うじ(👘)ゃない(🤲)か。」
と、最初の提(🕑)案(à(🐻)n )者ていあんしゃが、ち(🍁)ょっと間(💇)をお(🤲)いて(📍)、たずねた。それ(⛑)はいか(🐴)にも自(🌚)(zì )信(💽)の(🎁)ないたずね(🐣)ようだった。
(🖐)彼(bǐ )は、(👯)いつとはなし(🕕)に、そんな気がしていた。はっきり意識(shí(🍵) )して、そうな(🤦)ろう(🐸)と努めたわけ(😝)でもな(💈)かっ(🔪)たが、中学に入学(🎮)して以来、日(🔁)一(yī )日と(⛴)、母(🗣)や祖母の問題(🚾)がその(💏)深刻(⤵)さを減(jiǎn )じて行き、このごろでは(🌕)、よ(🐸)ほどの(🈂)こと(🙎)がないかぎり、たいして気にも(🌨)かからなくな(🗾)って来(🧗)たのである。それは(✏)、たし(🥕)かに、中学校(🧣)というもの(🎮)の空(kōng )気が(🎐)、彼に(👶)いろ(🍴)いろの新しい問(👔)題(tí(👞) )をあ(📳)たえ、彼(🆘)の関心を、(🔴)急に家庭(tíng )以外(wà(🚰)i )の世界にまで拡げてくれた結果(🔐)にちがい(🐭)なか(🖌)っ(🔯)た。その意(🈚)味では、中(👡)学校というと(😫)こ(⬛)ろも、尊敬すべき先生がいるい(🤪)ないにかかわらず、(🎽)人(rén )間を(🏚)成長さ(🔃)せる何(🌳)かの魔(🔘)術を(🔬)もったところだ(📩)、といえ(🕒)る(🧑)であろ(⏺)う。
「どこの(😉)奴(🐐)かね(🏾)。……お(🤤)い、本(běn )田(🎨)(tiá(💂)n )君、(🍮)知らんか。君(🥨)と同姓(xìng )だが。」
「べつに何ともなかったよ。」
「(💃)うう(👉)ん、ちっとも(😊)。……(😢)僕(🥛)も君らの話(huà(🍜) )をきいて、今はじめて(📭)知(🌘)(zhī )ったん(🕚)だよ。」(😣)
(🍈)花(🚏)(huā )が(🚄)散り、梅雨つゆが過ぎ、そ(🕍)ろそろ蝉が(🔈)鳴(míng )き(🥛)出す季(㊗)節(🖥)(jiē(🔎) )に(🏝)なったが、その間、次郎(🅾)の身(shēn )辺には、心配されたほど(🦁)の事(➕)件(jià(🌳)n )も起らなかった(💳)。
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