「だ(👑)か(🏟)ら、よけい偉いん(🛎)だよ(💐)。」
「(💢)だいいち、弟の方が本田を相手(shǒu )にしていないのだろう。」
すぐ賛成者があっ(☔)た(💾)。
「だから、陰な(➰)がらバックして(😸)やる(🔝)さ(🌭)。僕(🥨)(pú )だって、それはやるよ(🔞)。五(wǔ(🐾) )年生(shēng )にも(🎣)話(🤝)(huà )せばわかる(🗑)奴(💗)は(🐛)いるんだから(👦)、狐(🗂)だけぐらいは(🛑)何(hé )と(🦗)か(🏹)手出し(🌼)させ(🗑)んですむかも知れん。……(✊)四年生(🏳)全体がバ(🤓)ック(✉)す(🍗)るなんて言(yá(🥧)n )うと(🚫)、大げさになる(🔐)し、そうな(🍂)ると、五年生だって負けてはいないだろ(😱)う。そ(🥩)れで(🏄)は(😋)学校が大騒ぎになる上(🌎)に、君の弟のためにもかえって(🦆)悪いよ(🛤)。四年(nián )生(✒)(shē(💇)ng )に侮辱(rǔ )された上に(🏮)、五年(🙇)生(🌤)全体に(⛄)い(🔛)じめら(🧒)れることになるんだ(📞)からね(🥍)。……どうだい、(👁)諸君(jun1 )、み(⌛)んなが(⭐)そのつもりで、目立た(🛫)ない(🗓)よ(💓)うに本(😿)田の弟をバックしてやろうじゃ(⛎)ないか。」(💍)
俊(🏕)(jun4 )亮(liàng )あ(🕸)ての(🔹)お浜(💌)の便(👣)りは、全(🤜)(quán )く珍しいことだ(💬)った(🦀)。文字(zì )も(😠)、(✈)いつも(🚬)とちがって、(🏜)誰(🐺)(shuí )か相当(🔚)の人(rén )に頼(👲)んで(🔬)書(shū )いて(🐠)もらったものらし(🚤)かった。そ(😲)れには、四角ばっ(😀)た時(shí )候の挨拶のあとに、次(🕸)のよ(🕺)うな文句が書(shū(Ⓜ) )いてあった(🎎)。
「僕(🦖)(pú )は五(wǔ )年生に友達がいくらもあ(⛴)るん(🕠)だが、これからいじめないように頼(🏾)んでおこう(🍫)か。」
(🀄)もっとも、生(😷)徒間の噂(zǔ(👿)n )によると、校(🍶)(xiào )内に二人や三人は、(🐷)尊敬(🥍)に値(📮)する先(xiān )生が(🍭)いな(📕)い(💸)でもないらしか(⬛)った。また、入(💓)学式(shì(😛) )の時(🔩)に(🥎)、(🎠)彼が(🏍)校(xiào )長からう(🥄)けた印象も、(🌿)ま(🦆)だ(👖)すっかり消えていたわ(💑)け(🍛)ではなかった。しかし、そうした先生たちは、(🆎)次(🤽)郎たちとはまるでべつの世界に(🗂)住んでい(👏)るよ(🧀)うなもので、(🌅)め(🧠)ったにその顔(yá )をのぞくことさえ出(chū(🛥) )来(🐓)ない(👄)のだ(💽)った(🏁)。次郎は、そ(🎀)のた(👧)めに、中学(🆓)校と(🍩)いうところは、小学(xué )校(🚣)にくらべてずっと奥行があるような気も(🔜)したが、またいやに不便なと(📮)こ(👾)ろのようにも思(🔒)(sī )った。
「(💬)次(🍎)(cì )郎ち(🧑)ゃん、大沢君って(☔)、(🆓)偉い人だと思(😕)わない?」
「ふうん。」(🚤)
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