フェラ 動画《イキ 顔》2行目ライン
イキ 顔あらすじ
「そうだろ(😳)う(🏯)。僕(pú )も四(👝)年生(shēng )全体の名でバックするのは(🐢)不賛成だ(❔)。」(🌂)
「まさか、(🍮)君(❤)の弟じゃない(🍦)だろ(🍁)うな。」
彼は、そ(😾)こで、ちょ(⚾)っとう(🤤)し(🥇)ろをふりかえってみた。すると雨(🚾)(yǔ )天体(✨)操場の(⏹)中(🛏)から無(wú )数の視線(🔼)(xià(🌭)n )がまだ自(⛑)分(fèn )を(🤛)覗のぞいて(🕰)おり、その視(🗿)(shì )線の一部を遮って(🌳)、(📔)二人の五年(nián )生が(🐵)入口の近くに向きあって立っているのが見えた。そ(🌜)の一(yī )人は三(👧)(sān )つボタンで(💈)あり、(💟)もう一(🐃)人(rén )は最(zuì )初(👨)に(😨)演説した生徒だっ(📣)た。
「默っ(🎪)てなぐられて(🤟)い(🤴)るんだな？」
彼は、(🚱)いつとはなしに、そんな気がしていた(❇)。はっきり意識(shí )して、そうなろう(🙅)と努(💓)めたわ(💗)けでも(😖)なかったが、中(zhōng )学に入(rù )学し(🌰)て以(🎲)来、日(rì )一(yī )日と、母(🖌)や祖母の問題がその深(👸)刻(kè )さを(🕶)減(🔅)じて行き(🎒)、こ(🍘)のごろでは、よ(🔨)ほ(👑)どのことがないかぎり、た(🥈)い(🕠)し(🈸)て気(qì )にもかからな(🚈)くなって来た(🕶)のである。それは、たしかに、(🤧)中(📈)学校というものの空気(📹)が(😰)、(📂)彼にいろいろの新しい問題(😪)(tí )を(⚓)あたえ、彼(🗯)の関心を、急(💦)に家(🌼)庭(tíng )以外(📇)の世界(🐚)(jiè(📧) )にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがいなかった。その意味(🦏)では、中学校というところも(😊)、尊敬すべき(🍅)先生がいるいない(🔌)に(📺)かかわらず、人間(🔮)を(🚥)成(🚀)長(🦏)(zhǎng )さ(🌥)せる何かの魔術をも(🕙)っ(🛶)たところだ、といえるであろう。
「何(🌘)？ 見ていた！」
「ま(⛅)さか、(🕯)君の(🏒)弟(🈵)じ(💓)ゃないだろうな。」
(🎖)と、次郎は大沢を(⌛)さげすむように見(jiàn )て、(⤵)
彼にと(😥)っての(🥩)最も(🐡)大きな失望は、彼(bǐ(🐅) )の(🏯)教室(🐪)に(🍲)出て(🈸)来(🦗)る先生の中(zhōng )に、権田原(yuá(🕷)n )先生のよう(🔶)な人を、た(💋)だ(⏳)の(😫)一人も、見出せなかったこと(👹)であっ(🍪)た。彼(bǐ(🏝) )の眼に映(yìng )じた中学校の先(xiān )生(😠)とい(👌)うの(😀)は、小学校(🕕)の先生にくらべ(🎴)て、何か専門らしいこ(⚡)とをほん(📀)の少(shǎo )し(🏧)ば(🍐)かりよけいに(🔦)知(🚷)っ(🔷)てい(🥀)るだけで、およそ人間らしいとこ(🧝)ろ(🤘)を(📕)少しも持(🌀)(chí )合わ(🎞)せない人達ばかりだった。貧しい(🥖)知識(🌮)(shí )を教室で精一(🙂)ぱいに(👄)しぼり出すこと、点(diǎ(👢)n )数や処罰で生(✖)徒をおどかすこと(👷)、こ(🎙)の二つの外(wà(💻)i )には、用(yòng )はないと(🛄)いっ(🦌)た顔をして(🚐)いる人間(🏠)、それ(👇)を(🍮)次郎は中学校(🥇)の先(😗)生において発見した(🔡)のであ(🎄)る。
「(🦅)思(🔱)うよ。だけ(🚡)ど(🔚)年とっ(✉)て(💚)いるな(🧣)あ。」
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