「ぷうぷうぷう(🔫)ぽう(🤓)ぽう(👜)ぷう」(🧀)
「おい、おれの鼻穴はなのあなに(👺)なにかは(🤥)いってな(😣)いか見てくれ」
「(😭)そうだ、金があっ(📞)て時間が(💂)あっ(🗂)て学(xué )問(🕕)するものは(🗨)幸福(fú )だ(🤣)、わしの塾(🐝)じゅくの生徒はみんな不幸なやつば(📺)かり(📐)だ、同(💺)(tóng )じ(🧑)土地に生(🐪)まれ同(🐛)じ(🔢)年(👘)(nián )ご(👞)ろでありながら、(🥟)ただ、金(jīn )の(⬜)た(📩)めに甲こう(🚂)は意気揚々よ(🌑)う(🏺)よう(🉑)とし乙(🀄)おつは悄然(⬅)しょうぜんと(👗)する、こ(🛩)んな不(bú )公平(💶)な話は(💫)ない(🚲)の(🏘)だ、い(😑)い(🗨)か安(ān )場、そこ(📜)でだ、わしは生(💯)(shēng )徒(tú )共(🕠)の肩(jiān )身(🕦)を広く(🐐)さしてやりたい、金ずくではかなわない、か(🍡)れらの学校は洋(yáng )風の堂々た(💭)るもの(🏆)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち(🔄)屋根(👬)がもり畳(🚛)たたみ(㊗)がぼろぼ(⏯)ろ(🐛)だ、生(🐆)徒は町を(⬅)歩くに(🥑)いつも(⛲)小さくなっ(📊)てしょぼしょぼしている、だからせめて野(🙊)球でも(🤸)いい(🤕)から一遍(📼)い(🖼)っぺん勝(shèng )たして(😙)やりた(🥓)い、(🔃)実力のあるも(🛋)のは貧(👇)富にかかわらず優(yōu )勝(🚦)者になれるもの(👑)だというこ(🦍)とを知らしめたい(🤲)、(🚔)師範生も中学(😐)生も(🎇)黙(mò )々生もく(🚡)もくせいも同等のもので(🎆)ある(🍌)と思わせたい、大手(😜)(shǒu )をふって町(dīng )を歩く(📪)気にな(📥)ら(😷)せ(🔳)たい、だ(👎)からど(🎯)うして(📂)も今度は勝(✝)たねばならん、わしも(🌑)この(🤜)年に(🛢)なって(🤚)、なにをくる(👾)しんで(⬛)すっ(🥍)ぱだかにな(👣)って空あ(🦖)き地(🚭)ちでバットをふり生(shēng )徒(tú(🏉) )等(🏬)(dě(📀)ng )を(👻)相手に遊んでいたかろう、生徒(🐀)の自(zì )尊心を養成した(🏃)いためだ、そうして一方(fāng )におい(👝)て町の(⛵)人(rén )々や官学(🥜)崇拝者(zhě(🗨) )を(🦒)見(😈)かえしてやりたい(💘)ため(🥈)だ、野球(➰)の勝(🥌)敗は一(😺)小事(🧕)だ(😗)が、ここで負ければ(🚀)わしの(🌰)生徒はますます自(zì )尊心を失い(🕍)肩身(shēn )を小さくする、実に(🤠)一(yī )大事件だ、なあ安場、今度こそはだ(🐤)、なあおい(🛎)、しっかりやって(🔲)くれ(💹)」(📅)
「このつぎにはか(😄)なら(🖋)ず打つぞ」
「(🤺)ところで一(🤱)杯ど(🥒)うで(🕍)す」
「今日(rì )はゆ(🤔)っ(🏺)くり遊ん(➰)で(🉑)晩には早(🏑)く(🖲)寝るこ(🅱)とに(🛄)しよう、いいか、(👘)熟睡(🎰)するんだぞ、ひとりでも(🦔)夜ふかし(🔇)をすると明(míng )日(🎥)は負(fù )けるぞ」
「今(jīn )日はゆっ(🤰)くり遊んで晩には早く(🍊)寝(🐻)(qǐn )ることにしよ(🛢)う、(🈵)いいか、熟(shú(🚔) )睡する(🤧)んだぞ、(🏅)ひと(📼)りでも夜ふか(😉)しをすると明日は負け(📴)るぞ」
「ばかッ、きさまは(🙂)医者の子からわいろをもらっ(🧡)て(📢)る(🥧)からそんなこ(🈺)とをいうんだろう、だれがなんと(🐒)いってもおれは(🌝)なぐる、あいつは一体(🙆)小利(♓)口(🎛)で陰険だぞ」
こ(🛌)の(🍝)日師(⏩)範学校の生(🗻)徒(🤶)は黙々塾もくも(🌑)くじゅくに応援す(⛹)るつも(🏹)りであった、師範と中学(xué(💿) )とは犬とさるのごと(➗)く仲(zhò(🍝)ng )が悪い(🤛)、だがこの応(yīng )援(yuán )は中止に(⏮)なっ(🤮)た、(😠)い(🏭)かんと(📿)な(💎)れば審(shěn )判(🌋)者しんぱんしゃは師範の選手(shǒu )がたのまれたからである(🙊)、(🙅)で師範は中立隊(📩)として正面に陣(zhèn )取(qǔ )った。
「やあ(👒)寝過ごした」(💋)と(🏯)千三(sā(💔)n )はあわ(⚪)てて飛び(💹)起きた。
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