フェラ 動画《高野 麻里佳 えろ》2行目ライン
高野 麻里佳 えろあらすじ
「用(yòng )が(🚁)ないから(🛥)さ。」
そ(💔)れに(😇)よると、(☝)血(🌗)(xuè )書のことは、もう昨(zuó )日のう(⭕)ちに警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳(🦏)にも(🦊)入(🍚)り、県の(🍅)学務課(💊)(kè )にも通報され(💯)ていたらし(😰)い。今朝はさ(🌞)っ(👤)そ(🛀)く(🚌)そのこ(🏉)と(🎰)で学務(🚾)課の方から電話(👇)が(⏩)か(🍰)かって(🍬)来た。校(💢)長は(👆)ち(😞)ょうどその時四人(🐴)の代表(🦖)(biǎ(😭)o )と会っている最中だったの(⛎)で、(🥄)教(📮)頭が代ってそ(👨)のことを報告すると(🏵)、(🚁)では一応おだやかに(😶)そ(👸)の血書を受取るが(🏇)いい。そして校(😇)長自身(shēn )それをもってす(⛳)ぐ県庁に出頭す(➡)る(💾)よ(🚏)う(🐌)に、(🍑)とい(🔲)うこ(🚞)とだった。教(🥢)(jiāo )頭(🙄)(tó(🐺)u )が紙片に(🌜)書(🍫)いて校長(zhǎng )に渡し(🖤)たのは、そのこ(🚉)とだっ(🚕)たに(🤦)ちがいない、というのである(💨)。
「なる(😛)かも知(zhī )れません。しかし(❗)、なったって(🦓)いい(⛩)んです。」(🌯)
と(💉)、朝倉先生(💀)は、(🐶)ちょ(🚉)っ(🥋)と思案しあんしていたが、
「主(zhǔ )謀者と見られてもいいとい(🕓)う(🎭)のかね。」
そこ(🍘)まで(📵)考(🛴)えて来た(🎴)時に、(😮)ふと、隙間風(📃)のように(🗯)つめたく彼(✨)(bǐ )の頭(🍮)をよぎったものが(🏋)あ(🥘)った(🤾)。それは、自分たち(🎸)の運動(dòng )が幸(🐊)いに成功(🔰)して(🤑)、どう(🧕)なり県当局の意志(zhì )を動かし得たとして(❎)、(🏄)先(xiā(⌛)n )生は果(♉)して(🕤)留(🔉)任を肯(🚜)がえんじられるだろうか、とい(💛)う(🦕)疑問(wèn )であった。この疑問は彼をほ(🐳)とんど絶望(wà(💄)ng )に近い気持(🚏)にさそいこ(🎉)んで行った。先生のお気質とし(🗝)て(🌴)、そんな(🏸)ことが(🌏)出来る(🏳)はずがな(🈸)い。自(zì )分は、(🈶)ただ一(yī )途に先生(shē(🌶)ng )の留任を目あ(🛷)てに、血書(🍹)を書いたり(🗽)して一所(suǒ(📏) )懸(xuá(🤘)n )命に(😲)なっ(🍀)て(🤛)い(🚳)るが、先生に(🔷)し(🔏)てみる(🎖)と、落ちつくと(🐑)ころは最初からはっき(🈶)り(👀)き(🗿)まってい(🤶)た(🚩)の(💴)だ。自分はただ(💠)ストライキに口火を与(yǔ(🚃) )え(🐤)る(👍)ため(㊙)に、そ(🚣)して先(✉)生の最後に泥を塗るためにあの(☕)血書(🎠)を書(shū )い(🧠)たのでは(🛳)なか(🗿)った(🦆)のか(🥫)。
次郎(🚒)は、ふしぎにも思(sī )い、いくらか滑稽にも感(gǎn )じながら、歩き(🆕)出そうとした。が、そのとき馬(mǎ(🐕) )田(tiá(🗒)n )の(🎭)ほかに(🦇)もう(🈷)一(yī )人、(🚡)彼の眼に(➡)うつっ(🥀)た人影があった。そ(🎨)れは、土手のずっと向こうの(⏱)方(🏌)(fā(📕)ng )を小(🌊)走りに(🏊)走って行く女学(xué )生の姿であっ(🦖)た。その制(zhì )服姿は(🗻)、もううし(🕑)ろから見たのでは(👌)ちょ(🧣)っと誰(🉐)だか判(pà(📘)n )断がつきかねるほ(😾)ど遠ざかって(🍈)いたが、次郎(🕵)に(⤵)はそれが(🥗)道江だと(🔰)いうことが一目(mù )で(🕚)わか(🕹)った。
次郎は返事(😗)をする(👬)代りに(👔)、穴のあ(🍚)くほど馬田(tián )の顔を見(jiàn )つめた。馬(⛱)田は、(🕊)その(🐣)眼(✒)に出(👔)っくわす(🍿)と、ちょっとたじろいた(😳)ふうだったが、口(kǒu )だけは元(🐂)気よく、
町はずれ(📫)か(🤓)らは(🧒)松並(✔)(bìng )木の(🦆)土手が(🐱)広々(🐶)とした青田のなかをう(🐅)ねって(🤑)つ(🛑)づいている。左は(😢)、ほぼ五六間ほど(🕊)の川で(🏡)、向こう岸(àn )もやはり(🥅)松並木の土手であ(🍣)る。旧藩時(🔲)代のさる名高い土木(🐌)家(🛢)が、北山(shān )の水を町にひく(♑)ため(🌼)に開(⛎)(kāi )鑿か(🚟)いさ(⏳)くした(⛽)水路だそうだが、いつも(🎣)探さ一(💱)二尺ほどの清(🌼)冽せいれつな水(🥈)(shuǐ )が(💃)、か(✖)なりな速度で(♈)、(👔)白砂の(🚬)上を(📼)走(⛷)っている。その(🐠)水は町に(🙂)流れ入(💥)る直前に直角(jiǎo )にまがって(🦀)一(yī )丁(dīng )ほど(🎴)東(💿)に流(🍕)れ(🤷)、もう一度直角(😩)に南に(😮)まがっ(🌎)て、町はずれの橋(✅)の下をくぐ(😃)っているのであるが、その角のあたりには、背(bèi )丈せ(🍁)た(👱)けぐらいの渕が出来てお(🙅)り、(🤸)夏に(🌈)なると、(🌳)このへんの子供たちは、(🎨)よくそ(🥪)こで水をあびる。土(🐽)手をとおって通(tōng )学している中学(xué )生の中にも、学校の(🦖)かえり途には(🧔)、子供(🥞)たちに(😲)ま(🉐)じって水をあびて(📦)行(🤶)(háng )くも(⚓)のが少くはない(⬜)。次郎もおり(🚂)お(♟)りその仲間に加わる一(🔆)人だが、き(🤟)ょうは、と(😴)くべつ暑かったにもか(🍟)かわらず、そこを見むきも(🛃)しないで通(tōng )りぬけてしまった。それから五六分も行(😧)くと、一心橋という橋がかかってお(🐩)り、道(🌅)(dà(🥨)o )を(🈶)へ(🔑)だてて(🕍)、駄(duò )菓子(🚽)やと(🛑)ころ(🦃)てん(🕝)など(🥉)を売る小さな茶(chá )店がある。次郎は、その半丁(🤶)ほど手まえに(💭)来(✴)たとき、今ま(😕)でうつむ(⛱)きがち(😷)に(😛)なっていた顔(⛲)(yá )を(🌭)あげて、ふと向こうを見た。すると、(🥍)橋(qiáo )の(🏜)た(🍩)もとの大きな(🌊)松の木か(🕦)げに(👈)、帽子をわしづかみにして向こ(🛩)うむきに立っている一(🚖)(yī )人(🏖)の中学(🍼)(xué )生が眼にとまった。馬田である。制服のボタンをす(🐪)っかりは(🌞)ず(🌀)して胸をは(🤕)だけて(💩)い(📑)る(👢)ら(🍝)しく、襟が(🥓)首の(🥝)両がわにはね出し(❇)、(🏟)腰にあてた左(✌)手のう(😲)しろ(⛽)に(➡)裾(🐓)がたくれあがっている。
徹(chè )太(tài )郎(👔)は大し(🍿)て気にも(💡)とめないような調子でたず(✳)ねた。道(🎇)江(🦄)は顔(🗒)(yá(🏋) )を赤らめ(😷)てぐずぐずしている。
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