(👇)彼は、しか(🙋)し、それ(🤗)か(😧)らも、校(xiào )内(🏰)を(🎍)方々歩きま(🍷)わ(🦄)って、(😜)上級(jí )の生(🈂)徒(🐇)たちが幾(🧝)人(rén )かかたまって話して(🛶)い(🏑)るの(🏊)を見(🕶)つけては、その仲(🔭)間に(🕑)入り、それとなくストラ(🚒)イキを煽動するよ(🦄)うなことを(🔋)言(🚫)ったり、(🏽)次(🍏)(cì )郎をけなし(👞)たりすること(🤽)を(⏮)忘れなかった。
「そ(🚡)う? あたし(🚄)もついさっ(⛺)き来(lái )たばかり(📫)な(😎)の。」
「まわ(🤜)り(😚)道な(🍐)んか(📈)し(😵)て、いたずらされたら、(✌)よけい世(shì(✝) )間(📇)にけち(🔌)をつけ(🃏)られ(💶)るよ(👄)。」
しまりの(🕖)ない口を半(🔂)ばひらいたまま、ぽか(🎦)ん(👕)とし(🛩)て(⌚)次郎(🤛)の(🕤)う(🥗)しろ姿を見おくっていた馬田は、次郎が十間以(⚓)上も遠ざ(🔩)かった(➗)ころ(🚪)、(😗)つ(🌛)ぶや(🦐)くように「(🐄)畜生(🏈)!」と叫んだ(🐃)。そして帽子を(⛷)ふりあげて、力(🈷)ま(😼)かせに自(zì )分(🌀)(fèn )の股をもう一度なぐりつけた。
それから田(tián )上と校(👼)(xià(👌)o )長(zhǎng )との間(🌠)に、二三押(🔚)問答(dá )が(🚅)あっ(📵)た(🏧)が、校(🙅)(xiào )長(zhǎng )は同じこと(🖥)をくりか(⭕)えしてはため(🏙)息をつくだけで、一向らちがあかない。四人の(🔴)うちでも比(✝)較的気(qì )短か(💈)で、ぶ(📣)っ(👌)きらぼうの新(🏜)(xī(👙)n )賀(🔃)は、たまりかねたように言った。「では、そ(🤤)の願書はお返し下(xià )さい。僕(pú(🌦) )たち(🍦)で直接(jiē )知(🌮)事(shì )さんに差出(chū )しますから。」すると(👨)、校(🚜)(xiào )長は(💥)、(🎰)いきな(🛐)り血(xuè(🏃) )書(shū )をわ(🤙)しづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっ(🍤)こん(🎗)だ。そ(✝)してもう一(yī )度(🚳)椅子から立ち(🐴)上(🍷)り、右(yòu )手(👔)(shǒu )を顔のまえに立て(🕞)、(🐍)ま(🔡)るでばね仕掛のよ(🐜)うにそれを左右に(⏭)ふった。何か言おうとして(♿)いるら(💳)しかった(🌝)が、(🎮)四人(🔖)の耳(ěr )にはただ「うん、う(🕯)ん(⏸)」と(🤨)き(❎)こえるだけだった。梅本の言(🙋)う(🌼)ところでは、校(🈹)長(🛡)の鼻(🔏)がもっと烈(🔎)しく上の方(fāng )に移(yí )動したように見(🏀)えた(🍿)のは、そ(🌽)の時だったそうである。新賀(📹)(hè )はすっかり(🌦)おこ(💜)り出してしまった。彼は(🍻)それま(🔽)でみんなのうしろの方に立(lì(💛) )って(😻)い(⛎)たが、(🤩)いきなり田(💢)上をつ(💝)きのけるよ(⬅)うにし(🐧)て校(🚮)長(zhǎng )の(🐅)机のま(📔)え(🎞)に寄って行き、(👿)乱暴に(👇)手(shǒu )をさし(💤)出しなが(⬜)ら言っ(🚑)た。「その願書(shū(🍐) )はわれわれ(💔)の血(xuè )でそめたものです。それをむだには出来ませ(✳)ん(♌)。返して下(xià )さ(📳)い。」校長は、しかし、た(💀)だやたらに(🚛)手を(🕧)ふ(Ⓜ)ってい(〽)るだけ(🚾)だ(🐆)った。
「よ(📷)くは(📛)ないんです。しかし、仕方がないでし(😭)ょう。」
「僕、きょう――」と、次(💂)郎は、(🏺)また(⭐)急に(🧚)眼を伏せ(🌮)て、(⏺)「学校(xiào )の(🥉)かえりに(🏔)朝(chá(🎍)o )倉(🔎)先(🥫)生をおたずねしてみたんです。そし(🍿)て、僕(pú )たちの願いをか(😰)り(🐑)に県(🥚)庁(➡)が(🌭)許してく(🤟)れても、それで先生が辞職(🥈)を思いと(❇)まられることはない(💎)、という(⏸)こ(🦎)とがはっきりし(🕋)たん(🔽)です。先生(🔵)としては、そ(🥞)れがあたりまえ(🌾)です。僕、そのことに(🧕)ちっ(🕯)とも気(qì )がついていなか(🎽)っ(🚠)たんです(🥄)。」(☔)
「血判(pàn )は(👦)ごまかそうたってごまかせない(😌)よ。みんなで見て(🧙)いるんだから。し(🍾)か(🔠)し、本田(tián )がそれ(🥉)をいやがっていたことはたしか(🦐)だね(👼)。」
「こまるわ、あた(😭)し。」
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