教室の方からは(🔹)、先生(shē(👨)ng )や上(😍)(shàng )級の児童たちが、大声で(🏣)叫びかわしながら、がた(🏍)ぴし(😇)と物を動かしてい(📛)る音が(🤧)、ひ(🍼)っ(🖥)きりなしに聞(🍜)えて来る。
お浜は、(🐣)つい(⏱)十日(😭)(rì )ばかり前に、正木のお祖母(🙄)さん(👚)に、「お民(🤡)もこの(🥚)ごろ少し考(📇)えが変(Ⓜ)って来(💑)たよ(⌛)うだから、安心(🔋)おし。」と言われた(🤢)ことを思い(❣)あわせて、い(📤)く(🧚)らか明る(🎽)い気持(🏓)になった。
竜一は、ま(🦁)だその(⭕)時(shí(🔆) )まで、蝗を一(yī(🧞) )疋手に握(🍶)ったまま、ぽかんとして二人を(📣)見ていたが(🌍)、(💉)次郎(🆖)に(🌤)そう(😖)言(📧)われると、(🔀)すぐそれ(🦋)をなげすてて、
「竜ちゃん、僕、もう八疋(🔗)だぜ。」と、由夫(🙂)(fū(🛫) )は、横目で次郎を見な(🎛)がら言(✂)(yán )う(🌹)。
「(🥒)そう(🌟)?(🦏) それは次郎ちゃんが(🍧)お利口におなりだ(🚍)からでしょう。」
「次(cì )郎(láng )もかわいそうだか(🧚)ら(🧞)、是(🍼)非そうし(⛅)ておくれ。」と(🍛)か、
「うむ、(〰)行(😭)くよ。」
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