安場(chǎng )は燃(rá(💿)n )ゆるような(👳)目を先生に向(xiàng )けていった。
「おれにゃわからねえ」と(🌝)覚平がいっ(🥜)た。
「そ(💨)うだそうだ(📋)」(🚹)とみなが賛成した。
伯(bó )父(🕣)さんはこういっ(🐚)てらっぱをぷうと(🖍)鳴らしてでていっ(👘)た。千三(sān )は(😦)井戸端いどば(❄)たへでて胸一ぱい(🤠)に新(xīn )鮮な(📃)空(🍾)気を呼吸(🔮)(xī(🎋) )した、(💮)それからかれはすっ(🚇)ぱだかになって十杯のつるべ水を浴びて身(shēn )をきよめた。
かれは光一(yī )の球が燦(♏)然さ(🖌)んぜんたる光を放ってわが思(sī )う壺つぼを(⛷)ま(👵)っ(🚘)すぐにきたと思った、かれは八(bā )分の力を(⤴)もっ(🌽)て(🅾)ふった。
「そうだ、金(jīn )が(🎐)あ(🏚)っ(🗽)て時(shí(🚘) )間(📷)があっ(〽)て(😙)学問するものは幸(xì(👀)ng )福(fú )だ、わしの(🥜)塾(shú )じ(🛃)ゅくの生(☝)徒(tú )はみんな(🍖)不(🍱)幸なやつばかりだ(🤐)、同じ土(🔛)地に(🐱)生(👒)まれ同(🌏)(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、ただ(🔇)、金(jīn )のため(📼)に甲こ(🥌)うは意気揚(🌔)々ようよ(🌃)うとし乙おつは悄(qiāo )然しょう(💵)ぜ(💗)んとする、こんな不(🔵)公平な話は(♈)な(🏑)いのだ、(🦊)いいか安(📌)(ān )場、そ(😢)こ(🏩)でだ、わ(💔)しは(🤟)生徒共の肩身(👱)を広くさしてや(👣)り(🔱)たい、金ずくではかなわ(🤯)な(📹)い、(🍧)かれら(📍)の学校(✝)は洋風の(🖋)堂々たるものだ、(📈)わしの塾(😭)じゅ(🎫)くは壁(🃏)が落(⭕)(luò )ち屋根がも(🅾)り(💸)畳(⚓)た(🧣)た(🚒)み(🚿)がぼろぼろだ、生徒は町を歩(bù )くにいつも小さくな(🚬)ってし(🥘)ょ(🛷)ぼしょぼし(🐌)ている、だ(👗)か(🚑)らせめ(🚐)て野球で(🌨)もいいから一遍いっ(🧕)ぺ(🈷)ん勝たしてやりたい(🚎)、(🥢)実力(❄)のあるもの(🎮)は貧(pí(📎)n )富にか(😏)か(👒)わ(🐋)らず優勝者にな(💆)れ(🐪)るも(🧡)の(💸)だとい(🔔)う(🤭)ことを(🌮)知ら(🌤)しめたい(💁)、師(shī(😄) )範生(🕵)(shē(🐰)ng )も中(zhōng )学生も黙(🧤)々生もく(🚛)も(📨)くせいも同(🚳)(tóng )等のもの(👁)であると思わせたい(🗽)、(🎉)大手をふって町(😉)を歩く気(qì )にな(🔱)ら(😑)せた(🌵)い、だからどうして(🎨)も今度(🍒)は勝た(😦)ねばならん、(😓)わしもこの(🤱)年(🦍)(nián )に(➗)なって、(🏼)な(😗)に(👫)をくるしんですっぱだかになって空あき地(😞)(dì )ちでバットをふり生徒等(děng )を(🗣)相手に遊んでいた(👡)かろう(🍥)、生(㊗)徒の自(zì )尊(🕡)心を養成したいためだ、(💛)そ(🍦)うして一方(fāng )において町の人々や官学崇拝(💫)者を見かえし(🌗)てやり(⛰)たい(⤵)ためだ、野球(🐬)の(🤧)勝敗は一小事だが(🐄)、ここで負(🤶)(fù )ければわし(🌸)の(💿)生徒(tú )はますま(💔)す自尊心を失い(📜)肩(👹)(jiān )身を小さく(🦋)する、実に一大事件だ(🚸)、なあ安(ān )場、(🔁)今度こそ(🎥)はだ、なあおい、しっかり(🏞)やっ(🍉)て(🎿)くれ」(🛐)
(🚡)だが(🐃)かれはすぐに考えなおし(🏤)た。
「おれにゃわからねえ」と(🐯)覚(jiào )平(píng )がい(❗)った。
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