次郎は、二(èr )人の言(yán )葉か(📦)ら、(🐪)まるでちがった刺(cì )戟(jǐ )をうけた(🐜)。敏(🛏)子(zǐ )の言葉か(🎋)らは(🍪)ひやりとするも(😼)のを感じ、(🐜)道江の言葉(🏾)に(🦐)は憐憫に(🏩)似た(🚮)ものを感(gǎ(📙)n )じ(🛢)た(🏕)の(🌡)であ(🎃)る。一(yī(⛴) )人の女を中(zhōng )に(❣)し(📎)て(🛹)、馬田のよう(❄)な男と争っている自(zì )分を想(🛰)像すると、た(✴)まらないほどいやに(🌍)なるが、また一方(🐕)(fā(🥤)ng )では、(😤)道江という(🔱)女(🕶)が(🍊)、(🍏)自分とい(🚸)うものを(🥟)どこか(📻)に(🈴)置き忘れているような(👊)性格の持主(♍)であるだけ(⛺)に、放っておくに忍(🎄)びないような気も(🧖)するのだった。彼(bǐ )は(🍍)二(🌹)(èr )つの感情を急には始末しかね(🕦)て、だまりこん(🌷)で(🍭)しまっ(🚐)た。
(💋)次郎は、そ(🎠)れでも返(🔠)(fǎn )事をし(🎈)ない。視線(🌈)はやはり馬田の眼に(🍜)一直線に注がれた(📦)ままであ(⚡)る。
四 いろい(🍯)ろの(🥫)眼
「しかし、そんなこと、何(hé )の(🥫)役にも立たな(💙)いじゃあり(🧓)ませ(💊)んか。きょ(🎊)う(🕞)も平気(🦆)で待(dà(🤸)i )伏せしてい(🚾)たっ(🛣)て(🙉)いうんだったら。」
「叔母さん、はいっ(🈹)てもいいんですか?」
「同じクラスの人(rén )が(📹)、(🕢)あの(🌈)村から(♉)一(🔳)人でも(🎏)学(xué )校に通っ(🚠)ていれば(🧞)、(🚏)毎日道(🦕)(dào )づれが(🦇)出来(lá(🗂)i )るん(🧦)だけれどねえ(💣)。……まさか、(♏)次(🍐)郎さんに待ちあ(🎲)わしてい(🚵)ただくわけにもい(🚬)くま(🥦)いし。……」
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