フェラ 動画《えろ れ す》2行目ライン
えろ れ すあらすじ
机の上(shàng )に(🌒)は、二(èr )三日まえ、兄(xiōng )の恭一(yī(🌟) )きょういちから来(🥘)たは(⚫)がきが(🕺)、(🌧)文面(miàn )を(🥑)上にしてのっていた。それには、
次(🏀)郎は、すぐ(👆)には、その意味がのみ(💿)こめ(💠)な(🔰)いで、(😗)きょとんとしてい(📚)た。すると(🚧)、先(🧡)生(shēng )は、
「やはり強制が必要(🐩)だという(😉)のかね。それじ(🎿)ゃあ話は(⬜)また(🔹)逆(⏬)もど(🛅)りだ。」(🎢)
次郎(📐)が(🦗)はたきを(🖲)かけ(🗜)おわ(🌦)り(🐠)、箒ほ(🚇)うきをにぎ(😟)るこ(💁)ろになっても、(⏲)ほかの部屋は、まだど(📮)こもひっそりと静(jìng )まりかえ(👳)っていて、(😞)板木の音だけが、いつ(📊)までも(🐰)鳴り(🛶)つづけてい(🙃)た。
もう(🛒)そのころには、塾生たちは、室内の掃除整頓をすべ(🍭)て終(zhōng )わって、最後に、廊(láng )下や、玄(👾)関(wān )げんかんや、(👏)そのほかの出(🏜)入(rù(🔊) )り口(kǒ(💿)u )の(🥙)掃除にかかっているところ(😑)だった。むろんそ(🌽)う(🕞)し(🔧)た掃除(🏯)も、分担(🐃)ぶんたんは一通りきまっていた(🐴)が、厳密には境界が定められない(🤛)た(😋)め(💴)に(🈂)、塾(😍)(shú )生たちは(😼)かなり(🧥)入(rù )りみだ(🐝)れていた。
「もっと考える？ (😻)ふむ(📊)。腑ふに(🧦)落(🐸)ちなければ(🐳)、腑(🈴)に(🎣)落(luò(🍡) )ちるま(📕)で考え(🧕)るよ(🍾)りないだろう(⌚)。自分(fèn )で考えな(🍵)いで、人(rén )の(🧡)言(yán )うこと(🆎)をうの(🤷)みに(🛠)する生活なんて(😌)、まるで意(🥏)(yì )味(🔠)がな(🐸)い(🔪)からね。」(⬆)
「田(🕘)(tiá(🤶)n )川君のほかにも、まだよ(🚷)く納得(dé )がいかない(😅)でい(💬)る(🎻)人がたくさんある(🏈)だろうと思(💃)(sī(🚷) )うが、そうした根(gēn )本問(🐶)(wèn )題(🕝)については、これ(⭕)から(💝)何(hé )度(dù )でもむしかえして話しあ(🍶)う機会があるだろ(🦆)う。そ(🧢)こで、それはいち(⬛)お(🐩)う未解決の(🕸)ままに(👗)し(👟)て、ともかく(🔔)も具体的(💻)な問題(tí(👩) )にはいる(🥋)ことにしょう。じゃ(🥍)あ(🌔)、時(🌫)(shí )間もおそくなっ(📋)たし、私の(🐚)ほうから案を(💰)出すことに(💅)するよ。」(🍴)
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