塾の庭にある(✋)樹(🐭)木(⛴)の緑(🎢)も深(🏈)い。清(♒)す(🔣)ずしそう(💩)なアカシヤの下には(🏁)石に腰(🔏)掛けて本を開(kāi )ける生徒もあ(🤥)る。濃(🚱)(nóng )い(🌴)桜の葉の蔭には(🔤)土俵が(🕚)出来(lái )て(🛣)、そこで(🗨)無邪(🐚)気な相(🤕)(xiàng )撲すも(🏷)うの声が起る。こ(👧)の山の(🐙)上へ来て(🔹)二度七(qī(🌺) )月(yuè )を(🎷)する高(😀)瀬に(🃏)は、学校の窓から(🦐)見える(🈸)谷や(💿)岡が余(yú )程親(🔩)しいものと成(📐)って来た。その田圃(pǔ(🗝) )側(cè(🎿) )たんぼわきは、高(🤐)瀬(là(⤵)i )が行って(❄)は草を藉(🤸)(jiè )しき、土の臭(chòu )気(qì(🕑) )においを(📐)嗅ぎ(😸)、百姓の仕事を眺め、畠(🐹)の(⛪)中(zhōng )で吸う嬰児(🔧)あかんぼの乳(rǔ )の音を聞い(🏳)たりなどして、暇さえあれば歩(🗃)き(🥓)廻るのを楽(🎻)みとする(🍌)とこ(🧝)ろだ。一度(dù(🈷) )消え(🏫)た夏らしい白い雲が(👘)復(fù(🚁) )た窓(chuāng )の外へ帰(guī )って(🥝)来た。高瀬(📂)はその熱(rè )を帯びた、(🦆)陰(yīn )影(yǐ(🍰)ng )の(🌟)多い雲(🥝)の形(📤)から、青空を流れる遠い水蒸気の群ま(⭐)で、(💜)見分けがつく(🎀)ように(🌅)成(🐞)った。
「(🍁)そう言(yán )えば、仏(😼)蘭西の言(🈯)葉というものは妙な(😴)ところに洒(sǎ )落(luò )し(🔥)ゃれを(🐠)含(hán )ん(😗)で(💕)ますネ」
(🥘)生徒(❤)も大抵帰っ(🛹)て行(🚥)(há(❕)ng )った。音吉が独り(🗜)残って教(🕑)室々(🚦)々(🏾)を掃除する音(yīn )は余(🏉)(yú )計(👪)に(⏬)周(zhōu )囲まわり(🛫)をヒッソリとさせた(🚉)。音吉の妻は(🕝)子供(gò(📦)ng )を(🏢)背負おぶい(🐜)ながら(🚔)夫の手伝い(🍟)に(🌄)来(lái )て、門(🦂)に近(😚)い教室の内で働いていた。
(🏠)トボケ(🍇)て(🕧)学士は(📌)舌を出して(💜)見せた。高瀬も(🐳)子供のように笑出(🏯)した。
生徒も(🎭)大抵帰って行った。音吉が独(🚄)り残(🙅)って教室々々を掃(🥦)除(chú )する音は(🧐)余計(👙)(jì )に周囲(tō(📟)ng )まわり(🕡)をヒッソリとさせた。音吉(jí )の(🏏)妻は子供(gòng )を背負(🍮)おぶいながら夫の手伝いに来て、門に近い教(🎈)室(shì )の(🎦)内で働いていた(🍂)。
と鞠子は首(📒)を(🏼)振(zhèn )ったが、間もなく母の傍(💦)(bà(🚒)ng )へ行って(🧝)、(🗄)親子でパンを食った。
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