「女と合奏(zòu )したり(🌼)、手紙(🛬)(zhǐ(🚼) )をやりと(🔓)りする(🕶)のはど(🎹)うだ」
「手(shǒu )塚! 手(shǒu )塚!」
(🆒)じっと(🎂)目(mù )を閉(♟)と(🦂)じて祈念す(🕥)るとふ(🎙)しぎに(😵)も(🚞)勇(yǒng )気が次第に全身(🍞)に(💮)充(🍗)満する。朝飯(🎪)を(📆)すまし(🛺)て塾(🎹)へゆくと安場が(⚡)すでにきていた(🎏)。一(yī )分(fèn )時(🗾)ぷんじの違いもな(👘)く全員がうちそろう(🐺)た(🤷)。そこで(👏)先(🚻)生が先頭(tóu )になって調(diào )神社(👻)つきのみやじんじゃへ参詣(yì )する、それ(🕢)から例(🔼)の空(⏱)あき(⭕)地ちへでて猛烈な練習(xí )をはじめた。
「青木(🅰)(mù )! 青(🤑)木! フ(🕊)レイフ(🉐)レイ」(😨)と(🕵)善兵衛が(🕧)どなる。
「そうです(🐳)、ぼく(👟)もず(🛅)いぶん中(➕)学(⛎)校(⏬)のやつら(💗)にばかに(👺)されました」(🐌)
「チ(📦)ビ公のやつ、どうしておれの球をあん(🏡)なに打つんだろう」
寄宿(xiǔ )舎に閉じこめら(🙆)れ(🧀)てかごの鳥のごとく小さく(📲)なっ(😟)てい(😲)る師(shī )範生の目か(🤟)ら見(🎆)ると、中(✨)学生の(😏)生活は(🔙)まったく不潔(🦑)であり放(fàng )縦ほうじゅ(🏧)う(🌥)であり(🐍)頽廃的(de )たいはいてきである。
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