これ(🥍)をきいて黙々(♊)もく(📪)もく(🆚)先生は感歎し(🍙)た(🤽)。
「い(🚮)かん、(🏪)へそ(🤞)の(🚯)と(🃏)ころを(〰)つきだすのじゃない、へその(🏳)下へ食べた(📊)ものをみん(🏦)な(🥗)さげてやるんだ、い(🧘)いか、胸がせかせ(🏟)かして負(fù )けま(📲)い(✏)負けまいとあせれ(☔)ば(🍽)あ(🌚)せるほ(🍕)ど、下腹(💂)がへこんで、肩先(🍬)に力がはいり、(🌂)頭(🏁)がの(👴)ぼせるん(🕥)だ、味方(🔂)が(♍)負(🏟)け色に(🚉)なっ(🐹)たらみ(🤞)んなへ(🚨)そに気をおちつけろ(🎴)、いいか、わすれるな、黙々(🛰)塾(🐐)もくもくじ(🤹)ゅくは(🥞)一(📮)(yī )名へそ学校(xiào )だぞ、そう(🐡)思え」
(🙊)寄宿舎(😱)に閉(🚭)じこ(🐆)め(😤)られてかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなっている師範生の目(🌾)(mù )から見る(🙉)と、中学生の(💛)生活はま(🆔)っ(🐎)たく不潔であり放縦ほう(🆑)じゅうであり頽(tuí )廃的たいはいてきである。
「きたきた(🏹)きた」
「(💨)それ(👆)じ(🕔)ゃだれ(🕉)が手(shǒ(🥇)u )塚に忠(🚳)告するか」
「(♋)ぷ(⚽)う(🐇)ぷう(✡)ぷうぽ(💵)うぽうぷう(🤗)」
二人(rén )はわらって話(🕛)し合う。どん(📍)なに親しい間柄(bǐng )でも公(gōng )おおやけの戦場(📊)では(🗜)一歩もゆず(👲)らないの(🧖)がふたりの約束であった。時として光一は家へ帰(🚇)ってもも(🏕)のもい(🕎)わ(📒)ずにふさぎこん(⏪)でることがある、だが千三がたず(🤗)ねてくるとすぐ(🌔)愉(yú )快(😔)な気(qì )持(🤘)ち(🖼)になる(🤧)のであった。
(🧞)校長の命令に職(zhí )員は目を皿のご(🎒)とく大き(🛫)くしてさ(🙎)がし(🚯)たてた。
見(jiàn )物人の拍手(shǒu )の音の中でわれがねのよ(📹)うに(🍰)どなったものがあ(🌎)る。
(🎨)光(guāng )一とても絶対に活(huó )動写(xiě )真を見ないでは(🍪)なかっ(⏺)た、かれは新聞(🐶)(wé(🕣)n )や雑誌(zhì )や世間(⛎)のうわさに高い(🎶)もの(🛹)を五つ六つは見にい(🏡)っ(👔)た(🍬)、だ(🕹)がかれはいつもた(✔)えきれないよ(🌒)うな醜(🈸)悪しゅうあく(👄)を感(🆓)(gǎn )じて帰る(🤫)のであった。
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