ふりかえるとそれは(🚒)八(bā )百(💩)(bǎi )屋の善(shàn )兵衛であった、善兵(🦃)衛はな(♎)によりも野(🧜)球が好きであった、野球が好きだとい(⛑)うよりも(🌗)、野球を見(🕙)ながらちびりちびりと二合の酒(jiǔ )を(🤞)飲(yǐn )むのが好(⛸)きなの(🤧)である、かれもあまり野球の知(🕳)識(shí )はない(✉)ほうだが、それで(🕸)も覚平よりはすべてを知っていた。
と一同(tóng )がいった。
(💼)らっぱは千三の伯父覚(jiào )平で、(🐵)叫んでるの(💕)は善(shàn )兵(🛶)衛(♋)である。
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅく(🏫)をま(🌸)も(🕷)ってください」(🎀)
「おらあ(🎭)ハア三度(🔯)のご飯(fàn )を四(👅)度(dù )食べても野球(qiú )は見たい(🦔)ほうで」と善兵(🐖)(bīng )衛が(➕)いっ(🕹)た。
「(🚂)きたきたきた」
「(🙋)青木(⭕)! 青木! フ(📶)レ(🔕)イフレイ」と善兵衛がどな(👧)る。
「そうだ(🔝)、金があって(🐧)時間があって学(➡)問(🛵)す(⚫)るも(📴)の(🕸)は幸福だ(🙏)、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(🔟)幸(🏌)な(🧙)や(⛏)つ(🐕)ばかりだ、同(🗣)じ土地に生ま(🎯)れ同じ年ごろで(📎)ありながら、(💟)ただ、金のために甲こ(🐪)うは意気揚(🤞)々ようよう(💖)とし(⏩)乙(🎻)おつは悄然(rá(🤳)n )し(🎞)ょうぜ(➡)んとする、こんな不(bú )公平(😃)な話はないのだ、いい(👭)か安(ān )場、そこでだ(🔉)、わ(🤨)し(🚵)は生徒共(gòng )の肩身を広(📦)(guǎ(🕦)ng )くさしてやり(😜)たい(💷)、金(💂)(jī(💏)n )ず(🕡)くではかな(😋)わ(🏔)ない(🏧)、(🎡)か(📢)れらの学(🐤)校は洋(👦)風の堂々た(🥎)るもの(🚹)だ、わし(📰)の塾じゅ(🆘)くは壁が落ち屋根がもり畳たた(😮)みがぼろぼろだ、生徒は町を歩(bù )く(♌)に(🔄)いつ(🍐)も小さくなって(🍬)し(🥜)ょぼしょぼ(🏋)している、だからせめて(🔣)野(yě )球(🤳)(qiú )でも(😭)いいから一(🚏)遍い(🆕)っぺん勝(🧐)た(🦌)して(🦀)や(🖤)りた(🔘)い、実(shí )力(🛷)(lì )の(😵)あるものは貧富にかかわらず優(🐰)勝者になれるものだということを知らしめたい、師範生も中学生(shēng )も黙々(♈)生(🚔)もくもくせいも同等(🤰)のものである(🚪)と思(sī )わせたい、大(dà )手(🚊)をふって町(⛎)(dīng )を歩く(🌜)気に(🌊)なら(💃)せ(🧒)たい、だ(🏹)からどうし(😔)ても今度は勝たねば(🏁)ならん(⚪)、わ(🙏)しもこ(🧚)の年(🚯)になっ(📠)て、なにをくるしんです(😸)っ(🌶)ぱ(🌇)だかにな(📼)って空あ(🍛)き(⏰)地ちでバットをふ(📼)り生(shēng )徒等を相(xiàng )手(🐌)に遊(yóu )んでいた(🏌)かろう、生徒の自尊(🔃)心(xīn )を(🦕)養(🚖)成(🐛)したいた(🎾)めだ(🐁)、そうして一方に(🤧)おいて町の人々や官学崇拝(bài )者を(🔲)見か(⛓)え(🎟)し(✔)てやり(😧)たいためだ、(🌊)野球の勝敗(bà(🚞)i )は一小事だが、ここで(💁)負(🗺)ければわし(📛)の生(🍦)徒はますます自尊心を失い肩身を小さくする、実に一(😄)大(😆)事(🧡)件だ、な(🤼)あ安場、(👮)今度(📖)こそはだ(🎻)、なあおい、(🐴)しっか(🏟)りや(🍑)っ(🍇)てくれ」(🔈)
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