「田川君のほ(🤧)かにも、(👦)まだよく納得がい(🈹)かないでいる人(🛠)がた(⛵)く(🌄)さ(🛂)んあるだろう(💓)と思うが、そうした根本問(🤖)題については、こ(🧕)れから何(📡)(hé )度でもむ(😍)しかえして(🗺)話(⚽)しあう(🕚)機会があるだろ(🚸)う。そこで(📳)、(🍮)それ(📂)は(🕸)い(🚟)ちおう未解(jiě(🏕) )決のままにして、ともかくも(🐈)具体的な問題(tí )に(🐬)はいる(🐬)こ(⤵)とにしょう。じゃあ、時間もおそくなっ(🤷)たし、私(🗯)のほう(🙂)から案を出すことにす(🚕)る(⏪)よ。」
(🎧)もう(🎑)そのころには(🐙)、塾(shú )生たち(🚂)は、室内の掃除整頓(💁)をす(🆗)べて終わって、最(zuì )後に(💞)、廊下(🥄)や、(🏓)玄(xuán )関(wān )げんかんや、そ(🐰)のほか(🙊)の出入り口の(🥩)掃除にかかっているところだった。むろんそうした(♒)掃除も、分担ぶんたんは一通りき(🚚)まっていたが、厳(🥙)密(🚆)には境(🤟)界が定めら(🌀)れないために、塾(shú )生たちはかなり入りみ(🎦)だれていた。
「そ(🍼)れに、今(🎥)朝は(🎲)す(🛍)いぶん寒か(🏘)ったし、平木中佐(zuǒ )どころではなかった(🍵)んだろう(🐲)。」(☝)
「(🦄)しか(🖥)し、ぼく(😍)から先生にそう申(shēn )しておいたんじゃあ(🖼)りませんか(😎)。」
大河(🎚)は、その時、ちょうど槌(🛠)をふ(😝)りあげたところだっ(🚺)た(👼)が、そ(🙌)れを(😳)打(🕶)(dǎ )ちお(🧙)ろした(❗)あと、ち(🏹)らと次(cì(🎧) )郎(láng )のほう(🍏)を見(jiàn )て、(🎛)あいさつを(🎰)かえした。
(🎮)大(🤘)河は(🔛)板木を打ちやめ、けげんそうに次(cì )郎(láng )の(😴)ほ(🍛)うをふり(🦗)向(🍺)いて槌(🌙)をわた(🍤)し(🌐)た。次郎は、すぐ(📉)大河(🥉)に代わって板(🥢)木を(🔼)打ちだ(🎒)したが、(🎩)その(🏓)打ちかたは、一(yī(🏜) )つ一つの音(🐆)(yīn )が余韻(yùn )よいん(🍗)をひ(👉)く(🗾)いとま(🖕)のないほど急(🌶)調(🎢)(dià(☕)o )子(🀄)で、いか(🥛)にも業ごうをに(🎼)やしているよ(📫)うな(🏵)乱(luàn )暴さだった。
大河(🅾)(hé )は(🎻)、ひ(🔻)とりごとの(🤖)ように、そう言(yá(🏩)n )いながら(🏞)、やはり打ちやめなかった。そし(🕝)て(😿)、相変わら(🈹)ず板木(mù )に眼を(♟)すえ、
「そうだとす(💡)ると(🏝)、(🌖)みんながま(💉)ごころをこめ(🏏)て常(chá(⛴)ng )識を(🥂)はた(💤)ら(🕡)かしさえすれば、落(luò )ちつくべき(🕡)ところに落(🈯)ちつ(🍿)くん(🙋)ではないかね。」
次郎(láng )がはたきをかけおわ(💲)り(🚮)、箒(zhǒ(⏺)u )ほうき(🍐)を(💃)にぎ(🛥)るころになっ(🍡)ても(⏳)、ほか(🥠)の部屋は、まだ(🧞)どこ(🔷)もひっそり(🐭)と静まりかえっていて、(🕛)板木の音だけが、いつまで(🗄)も鳴(míng )りつづけ(🎋)て(🚚)いた(🚽)。
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