次郎(láng )は、先(xiān )生の(👉)言葉(➡)がますます激(jī(🦐) )しくなっていくの(🍘)におどろ(🍃)いた。先(🐺)(xiān )生(🤫)(shē(💫)ng )は(💅)、あるいは、昨日の(📪)入塾(shú(🐄) )式(shì )における平木(🕧)中佐(zuǒ )の影響え(🍌)いきょ(🌵)う(🎷)から、できるだ(🥇)け早く塾生た(😉)ちを救い出(chū )そ(🏨)うとしていられるのか(🍔)もしれ(📥)ない。しか(🏟)し(🍳)、(🎐)そ(🐚)れにしても入塾し(🐥)たばかりの青年(🎋)たちに話す(🧜)言(🤾)葉(🕉)としては、あ(🉐)まりにも激(jī )しすぎる。これで(🔃)はかえって逆(nì(🛁) )効果(🍦)を(🔅)生む(🚽)のではあるまいか。
「こん(😈)な寒い時(shí(✅) )に(🔭)は、ぐいぐいはたら(🏫)くに限るよ。室長なんか(🏎)に(⛏)なるもんじゃないね。」
((🔅)飯島(dǎo )のような人間(🚏)はと(🏰)う(⬜)てい救えな(🎃)い。そ(📱)れにくらべる(🐟)と、(🔼)田川大(🙁)作(🤕)のほうはまだ見込み(🔁)こみがある(👁)。)(🌵)
か(🔳)れは、自分の部屋の掃(sǎo )除(chú )をすますと、(🕔)そっと(🥁)事(🤹)務(🏧)室との間の引(yǐ(📶)n )き戸を(🏉)あけた。いつもなら、(🚗)そ(🦅)のあとすぐ事務室(shì )の掃除(🐘)(chú )にとり(🤒)かか(🕎)る順序だ(🚙)ったが、し(🚗)ばらく敷居(📰)し(🐆)きいのとこ(🏙)ろに突っ立って耳(ě(💹)r )を(🎫)す(👎)ま(📕)した(🕵)。それ(🍸)から、足音をしのばせるようにして入り口に近づき、ドアを細目にあけて、板木のほうに眼をやっ(🐓)た。板(bǎn )木(⏰)(mù )は、事務室前(🏬)の廊(láng )下ろうかと(🌬)中(🈺)廊(láng )下(🛏)と(👷)の(🍈)角に、斜ななめ向(🦈)(xià(😶)ng )きにかかっていたのである。
「(🌳)妙(mià(🦀)o )みょうなもん(⏱)だ(🌪)ね、(🏺)選(xuǎn )挙な(🈵)んて。」
「(🛬)する(🐣)と(🗨)、起(qǐ(🥕) )こ(😺)して(🏜)ま(😺)わる(🏓)ほうが早い(🛠)です(🥍)かね。」
「すいぶ(👝)ん、ちゃっかりしてい(🔻)る(🐠)なあ。」(🔜)
「妙みょう(🤐)なもんだね、選(xuǎn )挙(🍀)な(🅱)んて。」
「おはよう。ここは何室の受け持ち(🎽)でし(🏾)たかね(🚸)。」
「感じたとも。あんな落ちついた(🧕)打ち方は今日(👢)のような寒(📍)い(🍁)朝には、なかなかできるものでは(👼)ないよ(🌽)。」
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