「よ(📑)し、(🉐)それできまった、だがもしそれでも反省しなかった(🐔)らそのときにはだれがなんといっても(🏡)ぼくはあいつをな(🍐)ぐり殺す(🆙)ぞ」
わっという喊声か(👭)んせい(👳)と共に(😧)千(🅰)三は球がたしかに手(🈯)(shǒu )塚に取(💄)(qǔ(🔪) )られたと思った、が球は手塚の靴先にバウンドした、(🧥)手(shǒu )塚はダブルプ(🏣)レーを食わして喝采か(😔)っさ(🚂)いを博そう(📞)とあせったの(😚)でスタートをあ(🆑)やまっ(🍾)たので(📢)ある、かれはバウンドした(⛅)球をつかも(🦖)うとしてグロ(🤧)ーブの上では(🏒)ね返し(🛃)た(🌋)、ふたた(🐡)び拾(👂)(shí(🕢) )おうとし(🛁)たとき二塁手と衝突(🍢)しょうとつして(🤰)倒れ(🚸)た。かれ(🌼)は起き(🌚)あが(👛)ったがあわてたために(👍)球(🍎)が見え(🐋)なかった、(🛶)球はか(🌜)れの靴の(🐛)かか(🦓)とのところにあったのである。
(👠)そ(👦)のころ学(xué )校(xiào )内で奇怪な風(🏐)説(💨)が(😩)伝わっ(🏓)た(✔)、生徒の中(🅿)で女(🐟)(nǚ )学(xué )生と交際し、(🙉)ピア(🎹)ノやバイ(🍇)オリンの合(hé )奏をした(👓)り、手(🙁)紙を交換したり(🙎)、飲食(Ⓜ)(shí )店(😐)に出入(🎑)(rù )り(🌠)したりするものがある、いま(👢)の(🔨)うち(🚴)に探(tàn )し(🍛)だ(👹)して制裁(cái )を(Ⓜ)加えなけれ(🦁)ば浦(pǔ )和中(🔐)学の体面に(🛅)関する(🛥)。
憤慨の声々が起(qǐ )こ(🙃)っ(➰)た(🔽)。
(🎲)千三は(🧖)たまらな(👂)く嬉しく(🏪)なっ(🔺)た、かれ(🏄)はボッ(🐥)クスに立った。それを見て光一は思(sī(🎒) )った。
こ(📣)の(👇)日師範(⬅)学(😑)(xué )校の(🏭)生(♒)徒は黙(mò )々塾もくもくじゅく(🈹)に(🍨)応(🈺)援(🐛)する(😄)つもりであった、師(📂)範(🗜)と(📎)中学とは(🎓)犬(quǎn )とさる(🍊)のご(🐱)とく仲が悪い(🗯)、だがこの応援は中(zhōng )止(zhǐ )になった(⬆)、いか(⛅)んと(🥘)なれば(👢)審(🏫)判者しんぱんしゃは師範(fàn )の選手が(👏)たの(⛽)まれたからである、で師範(🍁)(fà(🎎)n )は中立(🏠)(lì )隊として(⚾)正面に陣(zhèn )取った。
あ(👷)るとき光一は(🧜)まじ(❕)め(🌗)な顔をしてこ(➰)うい(🦖)った。
気(🤯)の(🛌)短(📋)い連中は声(🍈)(shēng )々(🏴)に叫んだ、こ(🖕)の溢あふる(🚋)る(🏔)ご(🙁)とき群衆を(🏜)わけ(🚍)て浦和中学(🖍)の選(🐄)手(shǒu )が英気(📟)さっそう(🉑)として場内(nèi )に現(🗳)(xiàn )われた、揃いの帽(mà(🏉)o )子(zǐ )ユ(🍮)ニフォーム、靴(xuē )下は黒(🐥)と白の二(èr )段抜き(🏝)、靴の(⛱)スパイクは日に輝(🌵)き、胸のマーク(🐏)横(héng )文字の urachu はいかにも(🛺)名を重んず(🤦)るわかき武(👦)士のごとく見えた。
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