「(🌲)馬(❇)鹿な奴だ。」(🚽)
「馬(mǎ )鹿(lù )にし(⛵)てらあ。――」
と自重論が(❔)出て来た(😡)。
「だ(🍌)い(🍯)い(🏻)ち、(🗓)弟の方(🌍)が本田を相手に(👦)し(🌿)て(🔓)いないの(❄)だろう。」(🙋)
「新(📃)入生のた(❇)めば(🚢)かりではありません。五(wǔ )年生は、ちっとも校長(🔋)先生の(🚧)教(👓)えを(🙏)守ってな(🦍)い(🥟)です。あ(🤦)んな五年生は、僕、学校のためにならないと思う(👤)んです。」
彼(bǐ )は(🚈)、(📡)そう思うと(💻)、同時に大沢の襟章に注意し(🍻)た(🛷)。それは四(😋)年の襟章(zhāng )だっ(🔳)た。彼は、(🙊)お(🐘)やっ(🗯)、と(🔗)いう気がした。
「次(🏾)郎君だね。」
一五(🐵) 親爺
「(🧟)だから、陰なが(🎃)らバックしてや(🔩)るさ。僕だって、それはやるよ。五(wǔ )年(✌)生(🤕)にも話(🗣)せばわかる奴はいるんだか(🍕)ら、狐だけぐらいは何とか手出しさせんですむかも知れん。…(🗡)…四(sì )年(nián )生全体がバックするなん(🍡)て(🍻)言(yán )うと、大げ(🦍)さに(🤧)なるし、そう(👵)なると、五年生(shēng )だ(🐏)って負けてはいないだろう(🚗)。それでは学(xué )校が大騒ぎに(🐍)なる上(🕴)に、君(🍃)の弟(🛳)(dì )のため(🚻)にもか(🏷)えって悪(è )いよ。四(sì )年(😲)生(shēng )に侮辱(rǔ )された上に、五(🍝)年生全(👚)体にいじめられ(🚛)る(🏿)ことになるんだ(😮)からね(👯)。……ど(🎦)うだい、(💆)諸君、みんながそのつもりで、(📗)目立たないように本田の弟をバッ(🥑)クしてやろうじゃないか。」
恭(🎭)一(🖖)は、(💤)もうその頃(🕤)には、(🏰)詩(shī(🍎) )や歌をかな(🍅)り多く(🏉)作って(🌨)おり、年二回(huí(🎨) )発(🦁)(fā )行(🔤)され(🤸)る校(🦅)友会誌(zhì )には、きまって何(🛄)かを発(💟)表していた。次(cì )郎には(🈁)、それが世(📋)にもす(🤼)ばらしいことのように思(🏀)え(📥)た。そ(🌚)のた(🙏)めに(🗺)、彼(🏆)の恭(👮)一(yī )に(🎈)対する敬愛の念(📛)は、これ(🗻)までとはち(🐲)が(😇)った意味で深まって行った。が、同(tóng )時(shí(🦃) )に、彼(🔝)が(🎐)、何(🥕)かし(📵)ら、(🗜)恭(📕)一(🔢)(yī )に対して(😽)妬(dù )ねた(💉)ましさ(👔)を感じはじめたことも、たしかだった(👇)。
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