「おたがいに(📻)全力(lì )を尽くして技術を戦わそうじゃないか、負(🔴)けても勝って(🥦)もい(🌕)い(📜)、敵となり味方となってもよく戦ってこそお(🌑)たがいの(🥥)本望だ」
「(🗑)ぼ(🤥)くもそう思(sī )ってま(🔘)す、ぼ(💅)くはか(🏇)なら(🛑)ず(♟)勝(🍻)(shèng )たしてごら(🛸)ん(🏰)に入(🦈)れ(🌇)ます」
千三はボッ(🦍)クスに立つ前に(🔫)バッ(🥍)ト(👓)を(🍻)一ふりふった、それは先(xiān )生の手(🦕)(shǒu )製のこぶこぶだらけ(🗼)のバットである。かれは(👮)血眼ちまな(🚡)こになって(➖)光一(😬)を(⚫)にらん(🏕)だ。いまま(📆)でかれ(♍)は光(💛)一を(💣)見るとき一種の弱気を感(📬)じたので(🗳)あっ(🌚)た、かれはわが(🥩)伯父(fù )が(📐)入(👍)獄中に受けた柳(🥈)家の高(gāo )恩を思い、(🏗)わが(🗓)貧をあわれ(🎬)ん(🎧)で学資をだしてやろうとした(🙉)光(guā(🔫)ng )一の友情を思(sī )うと、(🧓)かれの球(📙)を打つ気(🥕)合(🔨)いが(👖)抜(🐘)けて(🛄)どうすることも(🗨)でき(🐻)ないのであっ(✔)た。
「ぼく(💒)で(🤭)よ(🍒)け(🔮)ればぼくがいおう」(😾)と光一(yī )はいっ(🍢)た(🥘)。
「わかったか」
「どうかし(🌽)て(🌏)勝(⛅)(shèng )たしてもらいたい、わ(🥛)しが生徒に野(yě )球をゆ(🆘)るしたの(☝)は少し(👪)考えがあって(🆙)のことだ、(🕝)この町のものは官(guān )学を(👍)尊敬(🌲)し(🤯)て(🏩)私学を(🍪)軽(📱)蔑けいべつ(🛀)する(🖨)、いいか、(🍼)中学(🗽)校や師範学校の(🕔)生徒はいばる(🎩)が、黙々塾もく(💕)もくじゅくの生(❔)徒(tú )は小(🌨)さくな(🔽)っている、な(🗞)あ安場、き(🍃)みも(🛅)おぼえが(😰)あ(🌺)る(🏧)だろう」
伯父さんはこう(🚷)いっ(♍)てらっ(👚)ぱをぷうと鳴(míng )らしてでていっ(🌠)た。千三(💨)(sān )は井戸端(duā(🌤)n )いどばたへでて胸一ぱ(🐨)いに(⛑)新(xīn )鮮な(💅)空(kōng )気(✏)を(🦐)呼吸した、(🐆)それか(⏺)ら(🕠)かれ(📖)はすっぱ(🈁)だかになって十(🤙)(shí )杯のつるべ水(👺)を浴びて身をきよめた。
こういうも(📡)のもあった(🙄)。
「師範(fà(🎶)n )のやつらがいい(🆔)ふら(🍺)したんだ」
「勝てな(🐾)いかなあ」とか(🍬)れは善兵(bī(📦)ng )衛に(🔈)いった(🚳)。
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