フェラ 動画《shirouto ero》2行目ライン
shirouto eroあらすじ
「元来(➗)、(🎀)正(zhè(👘)ng )義(yì(🐠) )は階級にあるん(🅱)じゃない(🎇)んだ。どんな(🕑)階級に(😄)だって、正し(🔻)い人も(🎽)い(🌉)れば、(🔍)正しくな(🌂)い人も(👸)いる(🙉)。正義(👧)は、それを(🕶)もっ(🚍)ている一人一人(rén )の胸(🙄)にしかな(⛳)い(👨)んだ。五(🌔)(wǔ )年生(🈵)は(🕳)五年生な(🌎)るが故(🔇)に正義(yì(👵) )の(🤩)持主ではない。同様に僕ら(🐲)も、四(💭)年(niá(💛)n )生なるが故(🈚)(gù )に正義の擁(🧀)護者だと(🕓)主張す(🔜)るわけに(🐵)はい(🔆)かな(🏮)い。四(sì )年生(🐀)とか五(🖋)年生とかいうことは、要(📺)す(🍭)るに(🦂)正義とは何の関(🦇)係(xì )もないことなんだ(🥢)。それをいかにも(🤝)関(wān )係(🌹)があるかのように(💔)思いこんでいる(🎮)ところに、こ(☝)の学校の病根があり、校風のあがらない大きな原因があるんだ。この(👛)学校では、上(🛄)級の名においていつも正義が蹂躙(lìn )じゅ(📰)うりんされている。現に本田の弟(🔓)の(📺)場合がそれだ。僕は(🏋)もう一度(🗳)はっきり言う、(🐻)正(🌑)義は階級になくて(🚰)人にあるん(🎵)だ(🚒)。もし(⏳)そうでな(🏋)ければ(🏆)、全校一(🔌)致(❗)も期待(dà(🐎)i )出来な(🎏)い(👅)。それが期待出来るのは、正義が階級(jí )の独占物(wù )どくせんぶ(🌝)つでなくて、何(hé )人の胸(xiōng )にも(🤓)宿りうるからだ。だか(🎁)ら僕(⏯)は、同級生(shēng )の(🕋)団(🧀)結(🗡)よりも、正(zhè(🕳)ng )しい人の団結が(🤾)先ず必(🉐)要だと思う。僕(pú )は四(sì(🐅) )年生を愛し、(🌪)五(wǔ )年(🚯)生を(😇)憎むために、本(🖨)田の弟(dì )をバックし(💆)ようと言(🌄)う(🏽)んじゃない(🚱)。僕(🚓)は学校全体を愛するんだ。学校全(🥩)体の正(🕧)義(yì )を(⏳)愛(🐢)す(🥒)るんだ。そのためには(🏟)、(🦀)本田(👇)(tián )の(🔑)弟のよ(🔪)うな、不(🥫)正に屈(📶)(qū )し(🆖)ない魂をあ(🏛)くま(❌)でも擁(yōng )護しな(😕)ければな(🧗)らん(🗣)のだ。問題は、四年(nián )生の権威(🦉)がどうの、名(🔯)(míng )誉(yù )がどうの(🐔)とい(😞)うような、そ(👜)んなけちけ(☝)ちしたことにあるんじゃない。大(dà )垣(🕟)校(🎅)長(🏬)の(🌑)謂いわ(🏡)ゆる大慈(🏀)悲(🎼)の精神に生き、全校(🐉)の正(🎹)義を護ろ(🕝)う(🌆)と言うんだ(🎶)。おれの言(yá(📙)n )ったこ(🚭)と(📭)を誤解せんよ(💩)うに(🐨)し(⛹)てくれ。」
(🚺)と、大沢(zé )は、(〰)次(cì(🐹) )郎の肩(⛎)に手をかけて、
二人は校門を出(chū )てからも、しき(🕡)りに次(cì )郎のこと(🥐)を話しながら歩(🐮)い(🎪)た。
「少々(👓)てれているら(🧕)しいよ(♒)。」
「それ(🛳)に(🧠)しても、そのちびの新入生って、痛(✳)(tòng )快な(🌺)奴だな。」
(🍠)彼は校(xià(⚪)o )友(yǒu )会(🛺)誌に目をさら(🎍)しながら、おりおり心の中(zhō(🏧)ng )でそう(🐌)つぶやいた(🍛)。彼が幼い頃(🈹)恭(🚩)(gōng )一に対(duì )して抱(bà(♓)o )いて(🈯)いた競(🈸)争意識は、こう(🙄)し(🍋)て、知ら(✏)ず織(zhī )らずの間(jiān )に、形をかえて再び芽を吹きはじめているらしかった。
「み(🕔)んな(🚳)で僕を親爺って言うんだよ、わっは(🌩)っはっ(🔕)。」
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