かれ(🎬)が、便(🥄)(bià(😄)n )所(suǒ )に通(🕓)(tōng )ずる廊下の角(jiǎ(🦈)o )を(📓)まがる(🆓)と、一(🈲)段さがった入り口(kǒu )のたたきの上に立(🤹)っ(🌙)て、何かしきりと(💏)声高(gā(⛱)o )こわだか(⬛)にがなりた(🛀)てている一(🏀)人の(🏡)塾(shú )生(🏅)(shēng )がいた。見(🐭)る(💹)と、飯島好(🎸)造(zào )だっ(🛄)た。
かれが、便所に通(🅱)ずる廊下(📢)の角を(🍌)まが(🥈)ると、一段(👄)さがった入り口(🏅)のたたきの上(shàng )に立って(👊)、何かしきりと声高こわだか(🧢)にがなり(😦)たてている一(🍶)人(rén )の塾(🛁)生が(🛷)い(🔖)た。見(jiàn )る(👎)と、飯島(👥)好造だった。
そのあと、八時か(🧗)ら(🏯)正(💓)(zhèng )午まで、「(👫)郷土(⏫)社(📩)会と(🥞)青年生活」という題目(mù )で、朝倉(🏥)先生の講(🧛)義があ(🥟)り、(📦)午後は屋外清掃(🧢)せ(🤸)いそうと身体(🤐)検査(chá )、(🎉)夜(yè )は(😮)読(👪)書会(🕣)や室(shì(🃏) )内遊戯(hū )ゆうぎなどで(📋)、開塾(shú )第一(🌛)日の(🙏)行事(🚲)(shì )が終わった。
事(shì )務室(🔋)の柱時計(🚚)は(🚢)しら(🕘)どけ(💭)いがゆっくり、(🥘)十時をうった。次郎(🥥)はかぞえるともな(📸)くその音を(🕍)かぞえていた(🎰)が、か(🤴)ぞえおわ(👙)ると、(👥)や(🐭)にわに(😛)立ちあがった。
「田(tián )川君のほかにも、まだよく納得(🏁)が(👪)い(🔉)かないでいる人(rén )がた(👠)くさんある(🍛)だろうと思うが、(🥕)そうし(🎛)た根(🌞)本(⛺)問題に(👡)ついて(🈶)は、これから何度(💆)でもむしかえし(😇)て話(huà(💡) )し(🌩)あう(🍑)機会があるだろう。そこで、そ(🔧)れはいちおう未(🗑)(wèi )解決のままにし(🔟)て、と(🎟)もかくも具体(🐙)的(🌬)な問(🌺)題にはい(🕥)ることに(🔕)しょう。じ(😧)ゃあ、時間(👖)もお(🎨)そく(❔)なったし、私のほ(🍷)うから案(àn )を出すことにするよ。」
か(⛺)れは、む(📣)ろん、(🐹)そ(💫)のことに気がつ(🚤)いていた(🥐)。しかし、べつに(🌁)気を(🍀)くさらしてはいなかった。毎(💡)回開塾(🏴)の当初(🌌)はそうだったし、時刻どおりに板(😏)木(😰)が(🉑)鳴(míng )ること(🚐)さえ珍めずらしかったので(🥟)、今(jīn )朝の板木当番(fān )の正確(🤩)さだけでも上できだぐらいに思って(🎈)いたのである。
「(👇)つぎは、そ(⛳)ろそろ県会議(⛹)(yì )員というところかね。」
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