「(💾)プレーボール!」
「(🅱)うむ、(👥)うまくやれよ、金(😢)持ちの学(🗾)(xué )校に負(🤺)(fù )け(🛅)ち(🍆)ゃ(📱)貧(😺)(pín )乏人(ré(😿)n )の顔に(🍏)かかわらあ(🥡)[#「(🔮)か(🛋)かわらあ」は底(⛪)本では「(🛀)かからあ」]」
(🖇)じっと目を閉(bì )とじて祈念(nià(🍤)n )す(🏘)るとふしぎ(❕)にも勇気が次第に全(🛳)身に充満(👆)する。朝(cháo )飯をす(🌸)まして(🏭)塾へゆ(♓)くと安場(🤕)がす(➰)でにきていた。一(👘)(yī )分時ぷんじ(🦏)の違いも(🐐)なく全員が(🗜)うちそ(📝)ろうた。そこで先(🆓)(xiān )生が先頭(🌗)にな(💡)って調(🚧)神社(🥔)つきのみやじん(🔻)じゃへ参(🦕)(cān )詣する、(🔚)そ(🤲)れから例の空あき地ちへでて猛烈(🚸)な練習をはじめた。
(🤘)実際そ(🏥)れは師範生徒からでたうわさ(🚷)である、師範生徒(⛹)は(🔱)中(🥓)学(xué )生にくらべると学資も(🌛)少(🗾)ないし、また富める父(fù )兄をもたぬところからなにかにつけて不自由(yó(🐦)u )勝(shèng )ちである(🏮)、(🍚)それに反して(🖕)中学生は多(duō )くは相(🐵)当の(🍖)資産ある家(jiā )の(😚)子であ(💩)る、かれらは自由(yóu )に(😉)ぜいたく(🌝)なシャツを(😚)買い、ハイカラな文房具を用(🚘)い、(🕞)活(🦈)(huó )動や芝(🔝)(zhī )居などを見(🅱)(jià(😐)n )物(💀)し、洋食(🌙)屋へも出入(🚙)(rù(🤴) )りする、そうさ(🎡)せること(🛢)を不純だと思わ(😢)ない(⛪)父(🏮)兄(xiōng )が多(duō )いの(🙄)で(🌋)ある(🎱)。
「じゃ一高で一(yī )緒になろう、きみ(🍉)が(🚁)ショート(🕉)で(🍔)ぼ(😑)く(💶)が投(🙌)手で小原(yuán )さん(🚅)が(🎗)捕(bǔ )手だったら愉快だな(🦒)」
「おれは日(rì )本人だから(㊙)日本の文(🔹)字のしるしを書くんだ、毛(🕎)唐けとうのまねな(✉)んか死んでも(🏪)しやしないよ」(🕳)
「おい、だいじょ(🙍)うぶ今日の試合(😙)はこっ(🛄)ちの(🍓)ものだぞ(🔷)」
「(☔)これはこれは」
「(🏧)早く始(shǐ )め(🤚)ろ」
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