「そ(🕠)うか。じゃあ君はきょうこ(👏)こに(⛳)来(🧝)るん(🙈)じゃなかったね。今(🙃)(jīn )度のこ(🥏)とがす(🤮)っかり片(😶)(piàn )づ(🍮)く(🎳)まで(🐓)は(⚫)、(🤧)これからも君(🕉)(jun1 )は来(lái )ない方(fāng )がいいよ(⛄)。君ばかりじ(🕧)ゃな(🚧)い、新賀や(😟)梅本やそのほかの連(🏈)中も同(tóng )じだ。君(jun1 )の(🍰)お父(📘)さ(📅)んにも、(🔙)当分お出で下さらんように言っ(📊)ておいてくれたまえ。」
「すぐ(➕)うし(⭐)ろからさ。二(èr )丁ぐらいはなれていたかな(🚒)。」(🎖)
「(🏯)すぐうし(🎒)ろからさ。二丁(dīng )ぐらいはなれて(🐠)い(🈷)た(📅)か(💀)な。」
「(⌚)そん(🎌)なば(🕠)か(👲)なことがあるもんか(🈲)。何(🐢)か(🗨)ほかに(🛰)わ(🤦)けがある(🌿)んだよ、きっと。」(🕙)
そう考(kǎ(🏡)o )える(🤨)と、(😛)「かわいそう(😌)に」と(🐾)いう先(xiā(👉)n )生の(⏰)言葉の意味(wèi )は(🚯)、これまで考えたの(🤬)とはま(❗)るで(🌒)ち(💝)がったも(🎟)の(🦊)になって(📏)来(🍬)た。先(🔢)生(shēng )は、その(🍜)言葉に(⛓)何もとくべ(🤸)つな意味(🙌)をも(🥤)たせようとさ(🧙)れたのではない。た(📄)だ先(xiā(🎲)n )生のはっきりしたご(🛩)決(jué )意と自分に(🎋)対す(🏪)る愛(à(🤘)i )情とが結びついて、何(🏮)の作(🙌)為さくい(👊)も(㊗)なくそんな言(yán )葉となっ(👍)て(🕘)あ(👚)らわれた(🚮)までだ。そ(🗓)れにしても、(📿)先生のそ(🖤)のご決(👒)意(yì )について、(💧)自(🥟)分が(🐌)これま(🏮)で一度も考えてみようとさえしなかったと(🦖)いうことは(🈵)、何(💵)と(🎑)いう(😁)愚かさだ(🤐)ったろう。先生が自分(🤵)(fèn )をど(💨)う考え(😲)ていられ(🤸)ようと、その意味(wèi )で、自(zì )分(📂)はたしかに己(🔏)を知ら(🐾)ない飛(fēi )び(🎻)あ(🥠)が(🍘)り者だったにちがいないのだ! 次郎(lá(🌩)ng )の自(zì )己反(fǎn )省は、昨日(rì )以来、こ(👯)んなふうに次第(📀)に深まって行くばかり(🕘)だ(🏜)った(🥒)。「かわいそうに」(🤮)という言(yán )葉を(🧖)、先生のご(😛)く(📞)自(zì )然(👷)な愛情の言葉だ(📢)と思えば思うほど(🕔)、そ(🙏)れが深(📭)まって行くの(🏘)だった。しかし、そ(😖)うした自(zì )己反省の苦しみは、彼にとってはそ(👚)うめずらしいことでは(🥪)なかった。彼は中(zhōng )学(🕯)入(📆)学(xué )以来、とり(😰)わけ白鳥会入(🍶)会(huì )後は、(🌒)絶えず自己反省の苦しみを(🗃)味わって(🎈)来た、といっても言い(📩)すぎ(➰)ではなかったのである。だから、もしそれに朝(cháo )倉先生の(🌏)問題(tí )が直(🤰)接結(jié )び(🗼)ついていなかったとすれ(💉)ば、彼(bǐ )は(💡)、きょう学校で、同級生た(👲)ちにあや(🎅)しまれるほど(🔟)暗い顔(🔳)はして(🦈)いな(🔠)かったかも知れ(🏇)ない。彼を絶望(wàng )に(🧣)近(🤙)いほ(➗)どの気持にさそいこんで行ったのは(🌭)、何といっても、朝(🤐)倉(🐛)(cāng )先生の(🌠)辞(cí )任(🍁)が決(🤼)定(dìng )的であ(🚠)るということに(🕙)気がついたこと(🖊)であった。彼はそれを(㊙)思うと、もう何(👩)(hé )も(🏻)考える力がなか(⤴)った(⛑)。幼いころ、乳(rǔ(😽) )母(🈵)のお浜にわかれたあとのあのうつ(🤾)ろな気(🕒)持、母に(📒)死(🆎)別れたあとのあ(🏬)の萎しな(🏇)え(😞)るよ(🤸)うな気持、それがそのまま(🎚)現実(👩)と(👀)なって身にせまって来(🔺)るような(❔)感じがして、きょうは朝から誰とも口(kǒu )を(📚)きく気にな(🗽)れなかったの(🙍)で(🥠)ある。
「(🐩)僕、知(zhī )っていたんだ。道(🅰)江さ(🚛)んがこちら(🧙)の土手(shǒ(⚡)u )を通るのを見(🥏)て(💢)いたん(🏿)だから。」
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