他の一人が追(🆗)っかけ(🕴)るよ(💁)うにた(🌪)ずね(🎾)た(💙)。
恭一(yī )はい(✳)か(📭)に(🎌)も(🚂)不(bú )安(ān )そうな顔をしている。
そ(🌱)れが、そ(🐧)の頃(🤖)、彼の(💚)行動(dòng )を左(🥪)右する第(dì )一の信(📹)条だったの(🔢)である。
(🈴)次(🧞)郎(🐣)が本(bě(🤴)n )校(xià(🎴)o )舎の前(🎵)まで来ると、ちょうど職員会議が(🎰)終(zhō(🈳)ng )ったとこ(🍍)ろらし(🌕)く、先生(📙)たちが(🔒)ぞろぞろと玄(🔡)関から出て来るとこ(♑)ろだった。彼は先(🧡)生た(👭)ち(🥡)に顔を見ら(🤱)れ(🤵)るのがい(🍂)やだ(🍣)ったので、(😞)校舎の陰(😫)(yīn )にか(🕰)くれて、人影(🍅)の見えなくなるのを待つ(🍫)こ(🔰)とに(🧦)した(🔅)。
「しっかり(🏆)やっ(🦊)てくれ。君は僕(🤙)(pú )たちの仲間だ(📧)。し(🕷)かし(🏍)、ほんと(⛰)うの仲間(jiā(❤)n )は少いぜ。だから、(♟)み(🌃)んなが(📕)一本立ちの(📷)つ(😵)も(📈)りでやるより、ないんだ(✨)。いいかい。」(🦂)
「きのうは、どうだった(🏉)い、雨天体操(cāo )場では?」(🏂)
「五(wǔ )年生、こわくな(🚛)い?」
誰(shuí )よりも感激した(🤣)のは(🍅)、恭(gōng )一(yī )だった。正(zhèng )義感の鋭いわりに、気の弱い彼は、大沢のこの言葉(🚨)で、力強い支柱を得(🔭)たような気がし(📻)た(🤴)。彼は(📵)、何(hé )より(🐅)も、それを次郎(láng )のために喜ん(🤖)だ(🕰)。そして(🍳)、その(👧)日(rì )の(👩)授(🔲)(shòu )業(yè )が終(🕚)るまでに、彼(bǐ )は、次郎の(🍆)生い立(🐰)ちや(🛶)、彼(🍆)自(🌂)(zì )身の次郎について(🕎)の考えなどを、何(hé )も(🐫)か(🔱)も、大沢(👙)(zé )に打(dǎ )ち明(🎶)けた。
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