校長先生はそれ(🚾)からしばらくして、イガ栗頭(tóu )をゴシ(🤶)/\か(❎)きなが(👝)ら歸つ(👊)て(🍦)行つた。表(🚍)を(📹)あけな(🕴)がら(🚽)、「(🐨)ウツ、寒い。」と云つて、袂(🌤)(mèi )に(🎩)手(shǒu )をひつ(🉑)こめた。戸(hù )がしまつて(🔔)からす(🌉)ぐ家(jiā(♟) )の側で、(⛽)先生の(🥑)小(🦕)便をし(🐣)てゐる音がし(👾)た。
源(🥓)吉(🤨)(jí )は齒を(🧟)ギ(🍍)リ/\かんでゐた。く(🏹)やしかつ(🗂)た。憎い! た(📊)ゞ口(kǒu )惜(🎮)(xī )しかつた! たゞ憎くて、憎くてたまら(🌚)なかつ(💋)た。源(💭)吉は始めて、自(🈺)分たち(🌉)「百姓(🐉)(xì(🥎)ng )」といふ(🔓)もの(🈚)が、(😻)どういふ(🏛)ものであ(⛵)るか(🖐)、と(🏫)いふ(🍛)事が分(fè(🦍)n )つた(🥪)。――(👐)「死(📛)(sǐ )んでも、(😽)野郎(⚾)奴!」(🕝)と思つた―(⏬)―。源吉は、ハ(⚾)ツキリ、自分たちの(📂)「(🏈)敵」(✊)が分(🍎)つた。敵だ! 食ひちぎ(🥓)つてやつ(👀)ても、鉈で頭をたゝ(🧒)き(🌐)割(🎞)つ(🏮)てやつても、顏の眞中をあ(🧟)の鎌(lián )で(🔰)滅茶苦茶にひ(👃)つか(🗂)いて(🍾)やつてもまだ(🈷)足りない(🕐)「敵(dí )」を、ハツキリ見た。そ(🚑)れが「巡(xún )査(🚸)」(📆)といふ(💏)ものと、(🐧)手をく(📟)み(♍)合(⏭)はせてゐ(🚕)る「からくり」も! ウム(😘)、憎(zēng )い(😾)! 地(🎨)(dì )主(📡)の野(📉)郎! 源(👠)吉は(🔻)齒をギリ/(🚠)\か(🎢)んだ。
年寄つた(🙏)百姓が上(💔)つた。――色(🍓)々(➗)説(shuì )をきい(🗾)たけれども、みんな「不義不(🥤)忠」のことばかりだ、(🐣)と(🕜)云つた。言(yán )葉が齒から(😬)もれて、一言々々(📬)の間に(🐽)、シツ、シツといふ音が入つ(🥣)た。―(🐈)―地(🚙)主樣と(🕋)自分達(🌄)は親子のや(♊)う(👷)なもの(👏)だ。若いものは、それを忘れ(😻)てはならない。「いやし(👘)くも」地主(zhǔ )樣にたてつくやうなことはし(🏡)ないこ(🥌)とだ。「畑(🌄)でも取り上げ(🍁)られたらど(🛅)うするんだ。」(🔝)――さう云(yún )つた。「(🎱)お父ア(🐘)ーン、分つ(🥄)た(🆘)よ。」と、後から叫(jià(🦒)o )ん(🛐)だものがあつた(😷)。終つ(🎿)てその年寄(🍏)(jì )が壇を下り(🔝)ると(🤓)、(💾)又ガヤ/\し(💝)た。
その連中は、お婆さん(🦃)などにつかまると、くど/\(🚷)暮しの苦しいこ(🎭)とや、自(🔋)分達の昔からのことなどを口説かれた。そ(📌)して(🏄)、「地主樣(🍍)(yà(🍬)ng )」になんか(🌱)、どうか手(🈁)荒い事をしないでくれと(🤳)拜(💈)ま(🤛)れたりした。「俺ん(🛢)どこ(🔂)の息子ば、そつたら寄合ひさなんか出(chū )さ(👵)な(🐝)い(🗨)で、すぐ歸れツて云つ(😰)てくれ(🕑)。」と、頭から、どな(⛺)られ(⏲)たところもあつた。「碌なものにな(🤼)らない。」さういふ(😾)處(chù(🏓) )は何(🦖)んと云(〽)つても(♑)駄目(mù )だつた(🌍)。それか(㊗)ら、皆のする事を危ぶ(🎰)んで、「何んか、別(bié )にえゝ(🗣)こ(🌿)どでもね(⏮)え(🤶)べ(🦑)か。」と(🍪)云(➖)つたり、「失敗しくじつ(🎋)たらハ、飯(😲)の食ひツぱ(🕷)ぢになる(⛎)べし。」と云はれ(🤜)たりした(🛰)。
そして、「この(🌋)事に對(duì )して意(yì )見のある方は、手をあげ(💧)て自(🕺)分に云(yún )つて貰ひ(❣)たい。」と云つ(🧥)た。
(✨)源吉は、どつこいしよ、と云つた風に腰(💻)をあ(💣)げて、(🥪)表へ出(🍺)て行つた。
母親はま(💿)だ、とぎ(🥁)れ、(🆑)と(🔽)ぎ(💗)れに(🛤)くど(🚍)/(💋)\云つた(🏿)。
六
(🌉)だん/\百(bǎ(💊)i )姓(xìng )達は本氣(🎚)に(🐊)な(🚛)つた。
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