(💪)と、大沢は(🌪)その生(shēng )徒(🐜)を(💫)見て、
(🐧)次郎(🧔)の頭に(💢)は、一年(nián )おく(😹)れて(🧝)中(zhōng )学(xué )校にはいった自分(fèn )のこと(🍼)が、自(🗜)然に浮かんで(👩)来(🚒)た(🥑)。が、彼(🎇)の(💨)考えは、すぐまたもと(🎌)にもど(👺)っていった。
そこいらま(🏑)で(👕)は、さほど真剣だとも(🕟)思われ(🚔)なかった議(🎸)論が、(🆖)当(dā(🕘)ng )面の(🐫)問題をはなれ(🤹)て次第に(🌨)観念的(de )にな(💞)る(💎)につれて、かえって(🏰)みんなの調子が(🎦)烈し(🐼)くな(🤦)って来(💂)るのだった。
鉄(🌵)拳(🏬)が同(🙌)時(shí )に(🍭)次(cì )郎(láng )の頬に飛んで来た。し(💁)かし、次(cì )郎の(⏹)両手が狐の顔(yá )に(📷)飛(🍄)び(😟)かか(😻)った(⛄)の(🏂)も、ほと(🚗)んどそれと(🐗)同時(shí )だった(🚙)。
みんなは一せいに恭一(👔)を見た。恭一の青ざめた顔(🗻)は、(🙏)今度は急(👶)に(🌌)赧く(🐊)な(🌋)った。
彼に(🚊)と(🌨)っての(🚘)最も(🚞)大(📫)き(🦄)な(🗄)失(📍)(shī )望は、彼の教室に出て来る(🌝)先(📄)生(shēng )の中に(🗡)、権田原先生のような人を、ただの一人も、見(🤩)(jiàn )出(chū )せなかったことであった。彼の眼に(🛹)映じた中学(🤱)校の先生というのは、小学(🏍)校の先(🎐)(xiān )生に(🗞)くら(🏀)べ(📤)て、何か専門ら(⏱)しいことをほん(📎)の少しばかりよけい(🤹)に知(🔟)(zhī )っているだ(🦆)けで、およそ人(📱)(ré(💊)n )間ら(🐺)しいとこ(🔋)ろを少(👄)しも(🐅)持合わせな(🤲)い人(ré(🥍)n )達ばかりだ(🧙)った。貧しい(🙃)知識を教(👥)室で精(jī(♊)ng )一(yī )ぱいにしぼ(🌅)り(🌀)出(chū )すこ(👹)と、点数や処(chǔ )罰で生徒(🚔)をおど(🖲)かすこ(😗)と、こ(⭕)の(🌬)二(è(🐝)r )つの外(🐅)(wài )に(♋)は、用(🚣)(yò(💽)ng )はないといった顔を(⛓)している人(🌔)間、(😝)それ(🙀)を次(cì )郎は(🗞)中(zhōng )学校の先(👇)(xiān )生にお(😠)いて発見したので(🌚)あ(👭)る。
恭一(🏓)は、もうその頃には、詩や歌をかなり多く(🍯)作っており、(🔫)年(nián )二回発行(háng )される校友会(huì )誌に(🎌)は(📉)、(🤚)きまっ(🏉)て何かを発表(📎)し(🔔)ていた。次(cì )郎には、それが世にも(🅾)す(🎾)ばらしいことの(🚼)よう(🔫)に思えた。そのため(🔻)に、彼の恭(🧠)一に対する(💷)敬(📇)愛の念は、(🔻)これまでとはちがった意味で深ま(🥘)って行った。が、同時に、彼が、(㊗)何(🤨)かしら(🐌)、恭(🤾)一に対(duì )して妬ね(🔧)たま(🚛)し(🤡)さを(🥫)感じはじめたこと(🧢)も、たしかだった。
一(⛄)(yī )五 親(qī(💾)n )爺
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